【題目】反芻動(dòng)物如牛和山羊,具有特殊的器官一瘤胃,瘤胃中生活著多種微生物,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究,請(qǐng)回答:

(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是_____(多選)。

A.酒精燈 B.培養(yǎng)皿 C.顯微鏡 D.無(wú)菌水 E.接種環(huán)

(2) 向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí) , 若試管口粘附有培養(yǎng)基 , 需要用酒精棉球擦凈的原因是_____。

(3)剛果紅可與 _____形成紅色復(fù)合物,研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩選到了幾株有透明降解圈的菌落(見(jiàn)圖 1)。圖中降解圈大小與纖維素酶的_____有關(guān)。圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_____(填圖中序號(hào))。

(4)纖維素酶高產(chǎn)菌株在-20℃長(zhǎng)期保存時(shí),菌液中常需加入一定量的_____ 保藏。

(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株 A 和 B,在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)酵,測(cè)得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見(jiàn)圖 2,推測(cè)菌株_____ 更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是_____。

【答案】 CE 避免培養(yǎng)基污染棉塞 纖維素 量與活性菌 2 甘油 B 發(fā)酵過(guò)程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸, B 菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高

【解析】試題分析:微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作。篩選纖維素分解菌的原理是剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無(wú)法形成,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,可以通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌。

(1)在樣品稀釋中需要使用無(wú)菌水稀釋;在涂布平板操作中,需要使用酒精燈對(duì)涂布器進(jìn)行滅菌,并在酒精燈旁完成對(duì)培養(yǎng)皿涂布接種操作,所以從選項(xiàng)分析可知,顯微鏡和接種環(huán)不需要,故選CE。

(2)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí),若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈以避免培養(yǎng)基污染棉塞

(3)根據(jù)“剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無(wú)法形成,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,我們可以通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌”,所以在剛果紅培養(yǎng)基平板上,可以篩選到有透明降解圈的菌落,降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關(guān)。纖維素酶的量越多,活性越強(qiáng),分解的纖維素越多,透明降解圈越大,所以圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是2。

(4)在-20℃長(zhǎng)期保存菌株時(shí),菌液中常需加入一定量的甘油保藏。

(5)由于胃部PH值較低,根據(jù)題意和圖示分析可知,發(fā)酵過(guò)程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,B菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高,所以推測(cè)菌株B更適合用于人工瘤胃發(fā)酵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)防科委主任張愛(ài)萍親自揮筆命名為“銀河”,并題詩(shī)一首:“億萬(wàn)星辰匯銀河,世人難知有幾多。神機(jī)妙算巧安排,笑向繁星任高歌。”對(duì)其解讀正確的是

A. 中國(guó)航天科技步入世界先進(jìn)行列

B. 中國(guó)航天人流下了許多辛勤的汗水

C. 中國(guó)每秒運(yùn)算億次的巨型計(jì)算機(jī)問(wèn)世

D. 21世紀(jì)初中國(guó)取得的這一科技成果令人倍受鼓舞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起胰液大量分泌,過(guò)程如圖:

(1)調(diào)節(jié)過(guò)程①和②中,后天形成的是過(guò)程_________________。

(2)食物刺激中樞神經(jīng),通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是__________調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過(guò)程中作用于胃竇的信號(hào)分子是__________________。

(3)胃酸刺激小腸粘膜細(xì)胞分泌促胰液素,通過(guò)_____________運(yùn)輸,作用于胰腺。

(4)圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有_________種,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這是____________作用。

(5)最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽一cKK釋放膚。進(jìn)食后,在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下,通過(guò)cKK釋放肚引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加;而分泌的胰蛋白酶又可使cKK釋放膚水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是__________調(diào)節(jié),其生理意義在于______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C(實(shí)驗(yàn)組)以研究其對(duì)癌細(xì)胞增殖的影響。培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)檢測(cè)處于分裂期細(xì)胞的百分比,得到如圖曲線。據(jù)此分析,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 15h時(shí)實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中含氮、磷的物質(zhì)吸收速率最快

B. 10h時(shí)對(duì)照組中有的細(xì)胞染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細(xì)胞2倍

C. 維生素C對(duì)分裂間期幾乎沒(méi)有影響,使細(xì)胞周期時(shí)間變長(zhǎng)

D. 維生素C對(duì)癌細(xì)胞分裂期抑制作用比對(duì)間期抑制作用明顯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用甲種病毒的DNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組成丙種病毒,以丙種病毒侵染宿主細(xì)胞,在宿主細(xì)胞中產(chǎn)生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是

A. 甲種病毒的特征B. 乙種病毒的特征

C. 丙種病毒的特征D. 子代獨(dú)具的特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類常染色體上β一珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對(duì)皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子,這對(duì)夫妻可能的基因型組合有( )

A1B2C3D4

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【題目】減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定具有重要意義。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

B.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體只復(fù)制了一次

C.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自卵細(xì)胞

D.受精作用的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的核融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在溫度為25℃和一定的C02濃度條件下,測(cè)定某種綠色植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣釋放速率的曲線[單位:mg/(m2·h)]。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在其他條件不變時(shí),若用等質(zhì)量的花生種子替換該植物,則A點(diǎn)下移。其原因是_____________。

(2)在B點(diǎn)時(shí),該植物的葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度_____________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。

(3)在D點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下,對(duì)該植物持續(xù)進(jìn)行14小時(shí)光照,則一晝夜積累有機(jī)物的量為_______mg。

(4)從該植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入到1號(hào)和2號(hào)兩支試管中。在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照。觀察到的現(xiàn)象是:_____________。其原因是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中最符合種群密度概念的是

A. 某養(yǎng)殖場(chǎng)每年所增加的梅花鹿的數(shù)量

B. —畝大豆的年產(chǎn)量

C. 一片草地中,每平方米昆蟲的數(shù)量

D. 某池塘每立方米鯉魚的數(shù)量

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