【題目】圖示為20℃時小麥的光合作用強度與光照強度的關(guān)系（其它條件均適宜）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移

B．c點之前影響光合速率的主要外界因素是CO2濃度

C．c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

D．將植物長期栽培于白天平均光照強度為b的自然環(huán)境中，該植物雖不能生長，但能維持生存

【答案】C

【解析】20℃不是光合作用的最適溫度，在一定溫度范圍內(nèi)適當(dāng)提高溫度時，光合速率將增強，cd段位置會上移，但是超過一定的溫度，cd段位置可能會下移，A錯誤；c點之前影響光合速率的主要外界因素是光照強度，B錯誤；外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加是內(nèi)因造成的，故可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)，C正確；b點時，二氧化碳吸收量為0，表示光合作用強度等于呼吸作用強度，沒有有機物積累，常時間不能維持生存，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】軸突與多個神經(jīng)元的細胞體或樹突相連，形成突觸，神經(jīng)沖動從軸突傳到突觸時，會造成有的突觸興奮，有的突觸抑制，導(dǎo)致興奮和抑制是由于（　�。�

A.突觸后膜上的遞質(zhì)受體不同

B.突觸小體內(nèi)的突觸小泡數(shù)量不同

C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)數(shù)量不同

D.突觸后膜上的受體接受的電信號不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因4為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是

A. 促使目的基因?qū)胨拗骷毎?/span>

B. 促使目的基因在宿主細胞中復(fù)制

C. 使目的基因容易被檢測出來

D. 使目的基因容易成功表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法中不正確的是

A. 圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵

B. 酶1、酶2具有催化作用，在發(fā)揮功能時不受其他因素的影響

C. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆

D. ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4-D對月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該實驗的無關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2,4-D的濃度等

B．該實驗還可用生根的平均長度作為觀察指標(biāo)

C．生長素類似物2,4-D濃度為800mg/L時,抑制插條生根

D．該實驗可確定400mg/L是促進插條生根的最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解，下列敘述正確的是

A．腸道中的物質(zhì)A只能通過協(xié)助擴散進入血管內(nèi)

B．胰島素能促進5、7、8過程，腎上腺素不能促進6過程

C．血液中物質(zhì)A濃度較高時，可在肝細胞和肌細胞內(nèi)被合成糖原

D．劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液pH明顯降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢。下列相關(guān)分析正確的是

A．在A點適當(dāng)提高溫度或在B點適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C．要得到乙曲線，選擇過氧化氫酶更合適

D．短期保存該酶，適宜條件對應(yīng)于圖中的D點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生魚片味道鮮美，但多吃易感染華支睪吸蟲病。據(jù)此推測該病的傳播方式是

A.空氣傳播B.接觸傳播C.媒介物傳播D.病媒傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫細胞起源和分化的示意圖，不正確的敘述是（ ）

A．細胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需要抗原的刺激

B．細胞①不屬于淋巴細胞，僅非特異性免疫中起作用

C．細胞③在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

D．不同的②識別不同的抗原并產(chǎn)生不同的⑤

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同步練習(xí)冊答案