【題目】某直鏈多肽分子式是C23HxOyN5S2,其中含有一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS)。下列有關(guān)該多肽的敘述,正確的是(

該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、苯丙氨酸和天冬氨酸

該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是3110

該多肽在核糖體上合成

該多肽形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了74

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

【答案】B

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量-脫去水分子數(shù)×18。

①依題意可知:該多肽鏈分子中含有2個(gè)硫原子,而且組成該多肽鏈的每種氨基酸中都只有1個(gè)N原子,說(shuō)明該多肽鏈?zhǔn)俏咫,其水解產(chǎn)物中有2個(gè)半胱氨酸,根據(jù)C原子守恒可知,半胱氨酸含有3個(gè)C,所以另三個(gè)氨基酸共含有17個(gè)C=9+4+4,進(jìn)而推知:另三個(gè)氨基酸為苯丙氨酸、天冬氨酸、天冬氨酸,即該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是2個(gè)半胱氨酸、1個(gè)苯丙氨酸和2個(gè)天冬氨酸,①正確;

②該多肽鏈形成過(guò)程脫去4分子水、形成二硫鍵時(shí)脫去2個(gè)氫,所以該多肽中氧原子數(shù)為(2+4×2+2×2-4=10,氫原子數(shù)為(11+7×2+7×2-4×2-2=29,②錯(cuò)誤;

③該多肽在核糖體上合成,③正確;

④該多肽形成時(shí)脫去4分子水和2個(gè)氫,相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×4+2=74,④正確。

綜上①③④正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象,需要用________酶處理使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō),動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行________,不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行______________________

(3)為制備單克隆抗體,需將________注射到小鼠體內(nèi),以此獲取________細(xì)胞,同時(shí)可選取圖中________點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,所選取的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的________比正常細(xì)胞顯著減少,為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞,可用________培養(yǎng)基達(dá)到目的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)量的變化曲線。下列有關(guān)細(xì)胞分裂中染色體的敘述正確的是 (  )

A. B~C段細(xì)胞內(nèi)有可能不含有Y染色體B. C~D段發(fā)生了X與Y的分離

C. B~C段細(xì)胞內(nèi)有可能含有2條Y染色體D. D點(diǎn)后的細(xì)胞中一定含有X染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程。圖二代表在一定條件下,測(cè)量植物A和植物BCO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

1)圖一中,代表_______,[H]___________(填“N ADPH”或“NADH”)。

2)若將18O2給予密閉容器中的植物,元素18O ______(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中,若對(duì)此植物進(jìn)行遮光處理,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是____________。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中ah中的_______過(guò)程。

3)圖二中a點(diǎn)時(shí),植物B的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。當(dāng)用光照強(qiáng)度為b時(shí),對(duì)A、B植物均處理12小時(shí),則A植物比B植物光合作用固定的CO2___________(mg/m2)

4)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片,平均分成若干份,抽去葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量小圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,記錄結(jié)果繪成曲線如圖三,請(qǐng)據(jù)此回答。

該實(shí)驗(yàn)的目的是:_______從圖解分析, C點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】該蛋白質(zhì)分子共由1000個(gè)氨基酸組成,則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為(

A.99817968B.997,17946

C.99717950D.998,17928

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(

A.若該細(xì)胞無(wú)葉綠體,則不能進(jìn)行光合作用

B.該細(xì)胞沒(méi)有中心體,一定是高等植物細(xì)胞

C.該細(xì)胞有細(xì)胞核,一定存在染色體

D.該細(xì)胞不一定只有一個(gè)液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA(重組質(zhì)粒)的三個(gè)示意圖,限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達(dá)目的基因的重組DNA,最佳的限制酶組合方式是

A. EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B. BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C. BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D. EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時(shí)的種群増長(zhǎng)曲線,圖中曲線⑤是空白對(duì)照組,其余曲線代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長(zhǎng)曲線。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液的種群增長(zhǎng)曲線

B. 在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下,曲線①將保持“J”型增長(zhǎng)

C. 造成曲線⑤K值較小的原因可能是代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足等

D. 若用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量,不能直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液進(jìn)行計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中正確的是

A.溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要環(huán)境因素

B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D.影響B處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案