【題目】口蹄疫病毒(FMDV)是一類使牲畜患口蹄疫的RNA病毒,牲畜患病時(shí)口、蹄部出現(xiàn)大量水皰、高燒不退,該病毒變種可傳染給人,引起交叉感染。疫苗研制中心利用基因工程技術(shù)成功研制出FMDV基因疫苗,其制備過程如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)甲過程以RNA為模板,利用原料____________合成cDNA,此過程稱為____________。
(2)合成的cDNA與編碼FMDV衣殼蛋白的DNA相比,核苷酸序列減少了,原因是_________________。
(3)將質(zhì)粒酶切形成平末端,連接cDNA與酶切后的質(zhì)?梢杂________________________DNA連接酶;重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物體細(xì)胞可用____________法。
(4)傳統(tǒng)疫苗一般采用滅活的病原體,注射進(jìn)入機(jī)體后引起特異性免疫,但需要多次重復(fù)注射,而基因疫苗一次注射即可產(chǎn)生長期免疫力,原因是________________________________________________。
【答案】 脫氧核苷酸 逆轉(zhuǎn)錄 編碼FMDV衣殼蛋白的DNA中含有多個(gè)基因和多個(gè)非編碼區(qū),而以FMDV衣殼蛋白R(shí)NA為模板合成的cDNA是前者基因中的一部分 T4DNA連接酶 顯微注射技術(shù) 滅活的病原體注射進(jìn)入機(jī)體,引起免疫反應(yīng)后自身會(huì)被降解,且產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞也會(huì)隨時(shí)間逐漸降解,基因疫苗制備中的重組質(zhì)粒能夠在宿主細(xì)胞長期表達(dá),不斷產(chǎn)生抗原,獲得長期免疫力
【解析】試題分析:本題主要考查基因工程和免疫調(diào)節(jié)。要求學(xué)生熟知基因的結(jié)構(gòu)、逆轉(zhuǎn)錄過程、基因工程的操作步驟、以及體液免疫的過程。
(1)由RNA合成cDNA的過程稱為逆轉(zhuǎn)錄,需要DNA的基本單位脫氧核苷酸為原料。
(2)由于DNA中包含編碼區(qū)和非編碼區(qū),而非編碼區(qū)負(fù)責(zé)調(diào)控編碼區(qū)的活動(dòng),不作為轉(zhuǎn)錄的模板,即編碼FMDV衣殼蛋白的DNA中含有多個(gè)基因和多個(gè)非編碼區(qū),而以FMDV衣殼蛋白R(shí)NA為模板合成的cDNA是前者基因中的一部分。
(3)T4DNA連接酶可以連接平末端,將質(zhì)粒酶切形成平末端,連接cDNA與酶切后的質(zhì)?梢杂肨4DNA連接酶。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法為顯微注射技術(shù)。
(4)由于滅活的病原體注射進(jìn)入機(jī)體,引起免疫反應(yīng)后自身會(huì)被降解,且產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞也會(huì)隨時(shí)間逐漸降解,而基因疫苗制備中的重組質(zhì)粒能夠在宿主細(xì)胞長期表達(dá),不斷產(chǎn)生抗原,獲得長期免疫力,因此基因疫苗一次注射即可產(chǎn)生長期免疫力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】皮膚大面積燒傷時(shí),若護(hù)理不當(dāng),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,其原因是
A. 特異性免疫功能減弱B. 非特異免疫的能力減弱
C. 體液大量損失D. 營養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充,影響了皮膚的再生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是細(xì)胞產(chǎn)物的是
A. 手掌上的老繭、花粉、草履蟲 B. 紅細(xì)胞、頭皮屑、抗體
C. 胰島素、甲狀腺激素、消化酶 D. 植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了
A. 細(xì)胞為什么產(chǎn)生新細(xì)胞 B. 生物體形態(tài)的多樣性
C. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D. 細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是
A.在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲斯對(duì)DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離
B.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
C.孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是提出假說的基礎(chǔ)
D.薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測(cè)量儀每隔5 min測(cè)定小室中的CO2濃度。圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量。(注:實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響)請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)由圖1分析可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受___________________的影響。從實(shí)驗(yàn)開始到10 min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢(shì)是__________________。
(2)若A植物在第5min時(shí),光照強(qiáng)度突然降低而其他條件不變,極短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將會(huì)_________,三碳化合物的合成速率將會(huì)減小。
(3)在第25~40 min期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是______________。從實(shí)驗(yàn)開始到第40 min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物的要___________。
(4)根據(jù)圖2,當(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是_____________mg/(m2·h)。若每日光照12小時(shí),給予的光照強(qiáng)度為mklx(a<m<b),則一晝夜中B植物的干重將______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都能發(fā)生的生理過程是
A. 細(xì)胞的分裂和分化
B. CO2的生成和利用
C. 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
D. 基因的分離和自由組合
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com