下面所說(shuō)的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)的層次是（    ）

（1）池塘中的一條鯉魚(yú)              （2）池塘中的所有生物

（3）池塘中的所有鯉魚(yú)              （4）池塘

A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)   B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)   D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省分校高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面所說(shuō)的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)的層次是（　 ）

(1)池塘中的一個(gè)衣藻  （2）池塘中的所有生物  （3）池塘中的所有衣藻  （4）池塘

A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)        

B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)         

D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省焦作市分校高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下面所說(shuō)的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)的層次是（　�。�

(1)池塘中的一個(gè)衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘

A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)              B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)              D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三上學(xué)期第二次生物試卷 題型：選擇題

下面所說(shuō)的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)的層次是（     ）

①池塘中的一個(gè)衣藻                  ②池塘中的所有生物

③池塘中的所有衣藻                  ④池塘

A．個(gè)體、群落、種群、無(wú)機(jī)環(huán)境       B．個(gè)體、種群、群落、無(wú)機(jī)環(huán)境

C． 個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)   D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：江西省2013屆高一第一次月考生物試題 題型：選擇題

下面所說(shuō)的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)的層次是（　　�。�

(1)池塘中的一個(gè)衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘

A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)            B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)            D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省營(yíng)口市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下面所說(shuō)的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)的層次是

(1) 池塘中的一個(gè)衣藻              （2）池塘中的所有生物

（3）池塘中的所有衣藻              （4）池塘

   A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)         B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

   C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)         D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

 

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