【題目】蛇島是渤海中一個無人居住的孤島。蛇島是國家級自然保護區(qū),植物資源豐富,島上的動物主要有蛇、候鳥、鼠類和昆蟲等。各種生物之間的關系如下圖所示:

1)圖中有___________條食物鏈。蛇島生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的組成成分外,還有___________。該生態(tài)系統(tǒng)與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比,其___________(填“凈初級生產量”或“次級生產量”)較低,原因是海洋生態(tài)系統(tǒng)中______________________。

2)圖中處于第三營養(yǎng)級的生物有____________,蛇與鳥的種間關系是___________。

3)在春秋兩季,大量候鳥途經(jīng)蛇島,為蛇提供了豐富的食物,因此蛇島的食物網(wǎng)結構隨季節(jié)變化而有所差異,這稱為群落的___________結構。

【答案】9 無機物、有機物、氣候、能源 次級生產量 植食動物利用藻類的效率相當于陸地動物利用植物的效率的五倍/單細胞藻類個體小、繁殖快、含纖維素少,可整個被浮游動物吞食和消化,并迅速轉化為下一個營養(yǎng)級的生物量 鼠、鳥、蛇、鷹 競爭、捕食 時間

【解析】

識圖分析可知,該圖為蛇島的食物網(wǎng),圖中表示的成分有生產者、消費者和分解者。分析圖示可知,圖中有9條食物鏈:果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹。

1)根據(jù)以上分析可知,圖中有9條食物鏈,圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括:生產者、消費者和分解者,還缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質和能量,如無機物、有機物、氣候、能源。由于海洋生態(tài)系統(tǒng)植食動物利用藻類的效率相當于陸地動物利用植物的效率的五倍/單細胞藻類個體小、繁殖快、含纖維素少,可整個被浮游動物吞食和消化,并迅速轉化為下一個營養(yǎng)級的生物量,因此該生態(tài)系統(tǒng)與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比,其次級生產量較低。

2)根據(jù)以上分析的9條食物鏈可知,處于第三營養(yǎng)級的生物有鼠、鳥、蛇、鷹,蛇與鳥之間存在捕食關系,同時二者都以蟲為食物,因此又存在競爭關系。

3)在春秋兩季,大量候鳥途經(jīng)蛇島,為蛇提供了豐富的食物,因此蛇島的食物網(wǎng)結構隨季節(jié)變化而有所差異,這稱為群落的時間結構。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖a、bc表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)。a地區(qū)物種甲某些個體遷移到b、c地區(qū),經(jīng)長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙。下列有關敘述,不正確的是(

A.甲、乙、丙三個物種的關系說明不同環(huán)境需要的適應性特征也不同

B.乙、丙的形成是先有地理隔離,后形成生殖隔離

C.乙、丙兩個種群間不能進行基因交流,它們的基因庫存在較大差異

D.甲、乙兩個種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同

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【題目】如圖表示的是細胞中含有的四種有機物的結構與功能。據(jù)圖回答下列問題.

1 圖中E含有的元素有________,A___________,A形成E的方式為___________

2)圖中的F主要為______________,這時B_______________,B________種。

3G在動物體內主要是___________;在植物體內主要是______________________。

4)圖中H__________,每克該物質完全氧化分解放出的能量約為39kJ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植株受精卵中某個有遺傳效應的DNA片段發(fā)生改變的過程。以下分析不正確的是

A.該變異屬于基因突變

B.推測發(fā)生變異的時間應該在間期復制時

C.發(fā)生變異的DNA單鏈經(jīng)轉錄后,對應的“密碼子”也將隨之改變

D.DNA片段在復制后,遺傳信息并不會隨之改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示了生物學中某些概念或生理現(xiàn)象之間的關系,則下列表述錯誤的是(

A.M表示胰島a細胞,①代表低血糖,則②③可分別代表肝糖原分解和脂肪分解

B.M表示膝反射的傳入神經(jīng)元,①代表適當刺激,則②③可代表抑制性中間神經(jīng)元被抑制和伸肌收縮

C.M表示初級消費者,①代表流入其的同化量,則②③分別代表呼吸量和次級生產量

D.M表示破損的皮膚,①代表病原體,則②③可代表某些白細胞和血漿蛋白產生的免疫反應

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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中圖甲、、分別代表不同的營養(yǎng)級,M1、M2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖,其中ag表示能量值。請據(jù)圖作答:

1)圖甲中為第一營養(yǎng)級M1是指________________。通常情況下,位于金字塔頂端的生物個體數(shù)量一般數(shù)量都非常少,主要原因是_________________________________________

2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則B表示__________________________,C表示________________________________________。

3)用乙圖中的能量值ag表示相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_____________

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【題目】結合下圖及有關過程分析,下列敘述錯誤的是(

A.生物的遺傳信息儲存在DNARNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可能表達出相同的蛋白質

C.①②③④⑤每個過程中都會發(fā)生堿基互補配對

D.DNA兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的,RNA為單鏈則沒有氫鍵

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【題目】尿素是一種重要的農業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示.

KH2PO4

NaHPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

10g

lg

15g

將表中物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實驗過程如圖所示:

回答下列問題:

(1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______

(2)圖中將細菌轉到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是______.初步篩選出來的菌種還需要進一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入______指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成______色,則可說明該菌種能夠分解尿素.

(3)在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是______,需要消毒的是______(填序號).

①培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿

②玻棒、試管、錐形瓶和吸管

③實驗操作者的雙手

(4)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約50個菌落,而其他同學只選擇出大約20個菌落.A同學的實驗結果產生的原因可能有______(填序號).

①所取土樣不同②培養(yǎng)基被污染③接種操作錯誤④沒有設置對照實驗

(5)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行______處理后,才能倒掉.

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【題目】2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質壁分離現(xiàn)象,得到其原生質體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是(  )

A.該細胞不可能是根尖分生區(qū)的細胞

B.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結果

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