【題目】如圖1-4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與圖3表示，則該物質(zhì)不可能為

B.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤蓤D2與圖3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.將圖2與圖4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標(biāo)系的原點開始

D.限制圖中A、B、C、D運輸速度的因索不完全相同

【答案】C

【解析】

據(jù)圖
圖1表示影響因素為物質(zhì)濃度，運輸方式為自由擴(kuò)散；
圖2表示影響因素為物質(zhì)濃度和載體蛋白數(shù)量，運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散；
圖3說明該物質(zhì)運輸不消耗能量，運輸方式為被動運輸；
圖4表示影響因素為能量和載體蛋白，該物質(zhì)運輸方式為主動運輸或者內(nèi)吞外排。

A、如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴(kuò)散，則該物質(zhì)不應(yīng)為，A正確；
B、如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，B正確；

C、圖4的曲線曲線的起點不能從坐標(biāo)系的原點開始，因為無氧呼吸也能提供能量，C錯誤；
D、限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和氧氣，B、D兩點的限制因素都是載體的數(shù)量，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細(xì)胞器，a，b，c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）

A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a可表示脫水縮合過程，b，c可表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D. 圖解中的過程在乳酸菌細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合下表信息可預(yù)測，下圖中Ⅱ—3和Ⅱ—4所生子女是 ( )

A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8

C. 禿頂色盲兒子的概率為1/8D. 禿頂色盲女兒的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究。作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。實驗過程如下：

請回答下列有關(guān)問題：

(1)該實驗的自變量是_______，將1號試管和2號試管的實驗結(jié)果進(jìn)行________就能得出結(jié)論。

(2)請寫出肝細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)方程式。有氧呼吸：_____________. 無氧呼吸：_____________________。

(3)實驗步驟③必須保持線粒體的完整性，不能讓其發(fā)生破碎，原因是______________。

(4)步驟⑥中CO2檢測劑可能是______________。

(5)實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1號和2號試管中均檢測到CO2(與預(yù)測結(jié)果不相符），據(jù)分析是空氣中的CO2溶解在1號試管與2號試管造成的。為了對這種干擾造成的結(jié)果進(jìn)行校正，請你利用現(xiàn)有的實驗條件，在此實驗的基礎(chǔ)上提出一項改進(jìn)措施。

改進(jìn)措施是：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在a、b溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是(　 　)

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若b溶液的濃度稍減小，則曲線中B點左移

C. 兩條曲線的差異是由于a、b溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組對黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究。圖1為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖。圖2是根據(jù)相關(guān)實驗繪制的曲線，請分析回答問題：

（1）圖1反應(yīng)Ⅱ表示的是____________反應(yīng)階段。

（2）科研小組將分出的黑藻中的葉綠體（圖1）在適宜條件下培養(yǎng)，由①轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括____________。

（3）科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況結(jié)果如圖2。該實驗探究的是____________對光合速率的影響，可用____________作為光合速率的檢測指標(biāo)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由基因H、h控制的某單基因遺傳病的家系系譜圖，其中II-3不攜帶該遺傳病的致病基因。據(jù)圖判斷，下列有關(guān)分析正確的是

A. 該遺傳病可能是顯性遺傳病也可能是隱性遺傳病

B. 該遺傳病在人群中的發(fā)病率女性多于男性

C. II-4具有分裂能力的體細(xì)胞在分裂過程中可以含有2個致病基因

D. 若III-7和III-10婚配，生一個患病男孩的概率為3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究pH叫對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實驗組：A組（pH=2）、B組（pH=4）和C組（pH=6），測定各組在不同反應(yīng)時間的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）酶的作用機(jī)理是__________。

（2）三種pH條件下，該酶活性最高的是__________組，該pH__________（填“是”、“不是”）最適pH條件，原因是__________。

（3）如果在時間時，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在時，C組產(chǎn)物總量__________，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（ ）

A.圖中①和⑤的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B.圖中②為核孔，便于染色質(zhì)等大分子物質(zhì)自由通過

C.若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，則蛋白質(zhì)的合成將受影響

D.細(xì)胞內(nèi)貯存、傳遞遺傳信息的物質(zhì)主要位于③上

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