【題目】下列胚胎發(fā)育的階段中，每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能的是( )。

A. 胎兒期B. 原腸胚C. 囊胚D. 桑椹胚

【答案】D

【解析】

當(dāng)胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí)，胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán)，形似桑椹，叫做桑椹胚。這個(gè)時(shí)期前的每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，屬于全能細(xì)胞，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是（ ）

A. 遺傳和變異

B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 有絲分裂和受精作用

D. 有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精作用是卵子與精子相互識(shí)別、融合成受精卵的過(guò)程、能夠阻止一個(gè)卵子與兩個(gè)或多個(gè)精子結(jié)合的機(jī)制是

①精子排出后在雌性動(dòng)物生殖道內(nèi)的獲能

②卵子排出后在輸卵管內(nèi)的進(jìn)一步成熟

③透明帶反應(yīng)

④卵黃膜反應(yīng)

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程誕生的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的

B. 工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實(shí)施成為可能

C. 遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)

D. 基因工程必須在同物種間進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，一個(gè)DNA分子復(fù)制一次后形成

A. 四個(gè)相同DNA分子B. 四個(gè)不同DNA分子

C. 兩個(gè)相同DNA分子D. 兩個(gè)不同DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早期有關(guān)研究表明，人類(lèi)的ABL基因所在染色體若發(fā)生如圖1所示的變異會(huì)導(dǎo)致白血病。然而最近一項(xiàng)研究又表明，ABL基因本身突變又會(huì)導(dǎo)致甲種遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因用D、d表示），其臨床表現(xiàn)為先天性心臟功能障礙或骨骼發(fā)育異常等。圖2表示該遺傳病的某家族系譜圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1判斷，導(dǎo)致該類(lèi)白血病的變異類(lèi)型是____________，該類(lèi)型變異____________（填“能”或“不能”）通過(guò)顯微鏡檢測(cè)，原因是________________________。

（2）據(jù)圖2判斷，甲種遺傳病的遺傳方式是____________。

（3）如果5號(hào)和6號(hào)再生育一個(gè)孩子，為了降低出生患甲種遺傳病孩子的概率，可采取的最有效措施是____________（填字母）。

A.遺傳咨詢 B.染色體分析 C.B超檢査 D.基因檢測(cè)

（4）為了篩查致病基因，對(duì)圖2中所有個(gè)體的相關(guān)基因進(jìn)行測(cè)序，則一定會(huì)出現(xiàn)兩種不同堿基序列的是____________，理由是____________；8號(hào)個(gè)體出現(xiàn)一種堿基序列的概率是____________。

（5）據(jù)最新報(bào)道，ABL基因某條鏈的序列由TAC（編碼酪氨酸）突變?yōu)門(mén)GC，導(dǎo)致甲種遺傳病。推測(cè)病變基因在這一位點(diǎn)的氨基酸應(yīng)該是____________。

[氨基酸和對(duì)應(yīng)的密碼子：蘇氨酸（ACG）、精氨酸（CGU）、丙氨酸（GCA）、酪氨酸（UAC）、甲硫氨酸（AUG）、組氨酸（CAU）、纈氨酸（GUA）、半胱氨酸（UGC）]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(　　)

A. 植物細(xì)胞含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡，前者色素不溶于水

B. 核糖體形成都與核仁有關(guān)

C. 細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生和消耗水均在線粒體基質(zhì)

D. 生物膜系統(tǒng)是由各種細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是( )

A. 用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B. 誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進(jìn)而形成雜種細(xì)胞

C. 植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用甲、乙兩組液體培養(yǎng)基培養(yǎng)小球藻，甲組加入KN03，乙組加入等量的NH4C1，其它條件適宜且相同。一段時(shí)間后，甲、乙兩組的小球藻種群數(shù)量如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)中，pH、加入等量的NH4C1和KN03都是自變量

B. 乙實(shí)驗(yàn)組在pH4.5左右開(kāi)始，年齡組成變成穩(wěn)定型

C. 實(shí)驗(yàn)中可采用樣方法，通過(guò)顯微鏡計(jì)數(shù)血球計(jì)數(shù)板中的小球藻數(shù)目

D. 甲組實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)到第2天時(shí)出生率降低，死亡率升高

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