【題目】一個(gè)人的手掌觸到裸露電線（110V）會(huì)立即反射性地握緊電線，被解救后他再次看到裸露的電線，會(huì)立即反射性地把手縮回，這兩種反射的正確敘述是（ ）

A. 兩種反射中樞都在脊髓

B. 兩種反射中樞都在大腦

C. 前一種反射中樞在脊髓，后一種反射中樞在大腦

D. 前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓

【答案】C

【解析】一個(gè)人的手掌觸到裸露的電線（110V）會(huì)立即反射性地緊握電線，屬于非條件反射，是先天形成的，反射中樞在脊髓；被解救后他再次看到裸露的電線，會(huì)立即反射性地把手縮回，這屬于條件反射，條件反射是后天形成的，反射中樞在大腦；答案是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂素合成的主要部位是（ ）

A．莖尖 B．根尖 C．成熟的果實(shí) D．萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述中，正確的是

A．伴性遺傳病的基因位于性染色體上，遺傳上并不是總和性別相關(guān)聯(lián)

B．男性的色盲基因只能從母親那里傳來

C．抗維生素D佝僂病的女性患者的病癥都相同

D．人類的性別決定方式是XY型，果蠅的性別決定方式是ZW型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。

（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是___ _______。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是_________。

（2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率_____（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而_________（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的______和______減少，光合速率降低。

（3）圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用_______染液檢測(cè)；據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機(jī)物由_________轉(zhuǎn)化而來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中五種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S元素的是 ，屬于單糖的是 ．

（2）若在6﹣11月每個(gè)月采集蘋果制備組織提取液，并用菲林試劑檢測(cè)， 月的蘋果提取液 色最深，說明該月還原糖含量最高．

（3）圖中的酶最有可能是 酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變 ，抗凍性增 ．

（4）蘋果成熟過程中， （激素）會(huì)逐漸增多，并由 合成纖維素酶，作用于 ，使其果肉日益松軟．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、D表示膜中的組成成分,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若該圖表示癌細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的是物質(zhì)D

B. 若該圖表示肌細(xì)胞膜,則b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2

C. 若該圖表示下丘腦細(xì)胞膜,則抗利尿激素分泌時(shí)共穿過0層磷脂分子

D. 若該圖表示人體紅細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于反射和反射弧關(guān)系的敘述正確的是（ ）

A．反射活動(dòng)必須通過反射弧來完成

B．反射活動(dòng)并不完全通過反射弧來完成

C．只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

D．反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子的敘述，不正確的是

A. 磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B. 由一個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的分離與著絲點(diǎn)分裂不同時(shí)發(fā)生

C. 雙鏈DNA分子中，若一條鏈上=b，則另一條鏈=b

D. 體內(nèi)DNA分子中氫鍵含量越多，DNA分子越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將圖1（A表示葉片，B表示莖、C表示果實(shí)、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄A、B和C三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是

A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用氧元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究

B．X中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為檸檬酸循環(huán)

C．t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn)，S2的值表示種子的呼吸量

D．若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案