【題目】下列關(guān)于圖示的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 圖一所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑩過(guò)程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

C. 圖二所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的過(guò)程,所需原料是氨基酸

D. 正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過(guò)程

【答案】D

【解析】圖一所示過(guò)程和圖三的⑩過(guò)程均為轉(zhuǎn)錄，主要發(fā)生于細(xì)胞核中，A正確；圖一的③為mRNA，若該mRNA中A占23%，U占25%，則相應(yīng)雙鏈DNA片段的模板鏈中T占23%、A占25%，非模板鏈中的DNA中A占23%、T占25%，所以相應(yīng)雙鏈DNA片段中A占（25%＋23%）÷2＝24%，B正確；圖二所示過(guò)程和圖三的過(guò)程均為翻譯，所需原料都是氨基酸，C正確；⑨⑩依次表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過(guò)程，不能發(fā)生過(guò)程，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用做材料．
（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ． 若圖1代表可分泌胰島素細(xì)胞的細(xì)胞膜，則胰島素從細(xì)胞中分泌出去的方式為 ， 其依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有 ．
（3）鉀離子、葡萄糖、酒精進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是（用數(shù)字表示）
（4）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X濃度分別為0.60，而海水中物質(zhì)X濃度為0.29 （濃度單位為mol/L），由此可知，該細(xì)胞能主動(dòng)地（吸收/排出）物質(zhì)X．
（5）經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有什么生理功能？ ． （至少回答1點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素中屬于微量元素的是（ ）

A. P B. Ca C. Fe D. K

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)，通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是（ ）
A.豬成熟的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中
B.雞成熟的紅細(xì)胞，將其放入蒸餾水中
C.豬成熟的紅細(xì)胞，將其放入蒸餾水中
D.雞成熟的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若小腸絨毛上皮細(xì)胞的呼吸作用受到抑制，則細(xì)胞吸收的物質(zhì)會(huì)明顯減少的是（ ）

A. 氧氣、甘油 B. 乙醇、水

C. 水、二氧化碳 D. K+、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞生命歷程的示意圖。下列分析正確的是（ ）

A. 過(guò)程①能使細(xì)胞保持適宜的核質(zhì)比

B. 過(guò)程②表示畸形分化，會(huì)引起細(xì)胞發(fā)生突變而產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因

C. 過(guò)程③引起細(xì)胞內(nèi)水分減少，核體積變小，多種酶活性降低

D. 胰島素、呼吸氧化酶、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在均能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，所運(yùn)用的原理是（ ）

A. 單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色，可顯示DNA在細(xì)胞中的分布，從而推知RNA的分布

B. 單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，可顯示RNA在細(xì)胞中的分布，從而推知DNA的分布

C. 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D. 在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此說(shuō)明DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物之間的關(guān)系，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，不僅含能量多而且體積較小，是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是 ． 物質(zhì)A在動(dòng)物細(xì)胞中還是很好的體，分布在內(nèi)臟器官的周圍還具有的作用．
（2）c的種類有種．生物體中b的種類約有種．
（3）若某種B分子由100個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為128）組成的5條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 ．
（4）物質(zhì)d是 ， 其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是（ ）

A. 植物細(xì)胞的完整性 B. 植物細(xì)胞的多樣性

C. 植物細(xì)胞的全能性 D. 植物細(xì)胞雜交

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