【題目】環(huán)境容納量的實(shí)質(zhì)是有限環(huán)境中的有限增長(zhǎng)，下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中“J”型曲線的作用是對(duì)照

B. 據(jù)圖分析對(duì)種群Ⅲ應(yīng)采取就地保護(hù)措施

C. 圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)

D. 據(jù)圖分析可知，破壞程度：Ⅰ最輕，Ⅱ次之，Ⅲ最重

【答案】B

【解析】

A、從圖可知”J”型曲線是理想條件下，種群數(shù)量的變化曲線，其作用是對(duì)照作用，A正確；
B、在環(huán)境條件有限的情況下，種群數(shù)量到達(dá)K值之后，未來數(shù)量的變化趨勢(shì)與其棲息地的破壞程度或變化有關(guān)，破壞程度越小，種群數(shù)量保有量越大，當(dāng)種群數(shù)量趨于0或環(huán)境容納量很小時(shí)，說明該地域已不適合該生物生存，需進(jìn)行遷地保護(hù)，B錯(cuò)誤；

C、陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)，C正確；

D、據(jù)圖分析， 破壞程度：Ⅰ最輕，Ⅱ次之，Ⅲ最重，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量____________，以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色，原因是____________。

（2）圖1中影響光合放氧速率的環(huán)境因素有_____________。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度，測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中____________的干擾。

（3）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是____________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是____________（填增大，減小、增大后穩(wěn)定或穩(wěn)定后減小）。

（4）圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對(duì)15～20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是____________；若在20min后停止光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有____________（填序號(hào)：①C5 ②ATP ③[H] ④C3），可推測(cè)20～25min曲線的斜率為_____________（填正值、負(fù)值或零）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將下列有關(guān)內(nèi)容依次填入圖各框中，其中包含關(guān)系正確的選項(xiàng)是（ ）

框號(hào)

選項(xiàng)

①

②

③

④

⑤

A

生物

大分子

蛋白質(zhì)

核酸

脫氧核糖

核苷酸

核糖

核苷酸

B

脂質(zhì)

脂肪

膽固醇

性激素

磷脂

C

單糖

五碳糖

六碳糖

葡萄糖

麥芽糖

D

無機(jī)物

無機(jī)鹽

水

自由水

結(jié)合水

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究了植物細(xì)胞膜對(duì)不同化學(xué)物質(zhì)的通透性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（注分子式：乙基脲：C3H8N2O；丙基醇：C4H10O；二乙基脲：C5H12N2O；尿素：CO（NH2）2）。據(jù)此不能得到的推論是（ ）

A.脂溶性越強(qiáng)的物質(zhì)越容易通過細(xì)胞膜，而水分子例外

B.據(jù)圖分析，可推測(cè)細(xì)胞膜的成分與脂質(zhì)近似

C.物質(zhì)過膜速率與其分子量大小成反比

D.細(xì)胞膜上可能存在著協(xié)助水分子通過的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②分別代表不同的細(xì)胞、A表示物質(zhì)，符合該模型的是：

A. ①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體

B. ①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)

C. ①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素

D. ①甲狀腺細(xì)胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④別表示人體內(nèi)不同部位的液 體。據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述正確是：

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B. 體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物

C. 漿細(xì)胞分泌的抗體首先通過②進(jìn)入①④內(nèi)，再經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位

D. 細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸進(jìn)入①，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，乙圖示有絲分裂過程染色質(zhì)（體）的幾種形態(tài)，有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（ ）

A.乙圖從B→A的變化過程發(fā)生在甲圖中的ab段

B.甲圖中bc段染色質(zhì)（體）的形態(tài)是乙圖中的D

C.甲圖中bc段染色體、染色單體和DNA的數(shù)量關(guān)系為1：2：2

D.乙圖中B→A→D→C→B可表示一個(gè)細(xì)胞周期的染色質(zhì)（體）的形態(tài)變化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻花為兩性花，風(fēng)媒傳粉，花小，雜交育種工作量巨大。水稻的紫葉鞘、綠葉鞘受一對(duì)等位基因（設(shè)為A和a）控制，且完全顯性�，F(xiàn)有紫葉鞘（甲）和綠葉鞘（乙）兩個(gè)純系水稻品種，將甲、乙兩種水稻間行種植。請(qǐng)回答：

（1）若要獲得甲為父本、乙為母本的雜交種子，需對(duì)母本植株進(jìn)行_________________________（操作），待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行套袋隔離。種子成熟后收獲______（填“甲”或“乙”）植株上結(jié)的種子即為雜交種子，播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型只有1種，若某次實(shí)驗(yàn)的幼苗中出現(xiàn)了性狀分離，原因可能是__________________________。

（2）若間行種植后自然生長(zhǎng)，待種子成熟后，收獲乙品種植株上的種子播種，長(zhǎng)出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型。其中____________是顯性性狀，________性狀幼苗是乙的自交后代，請(qǐng)用遺傳圖解解釋你的判斷：____________________________________。

（3）由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀，研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方案實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交，獲得雜種植株。你的方案是_______________。

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