【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞都要經(jīng)過(guò)發(fā)生、生長(zhǎng)、成熟、衰老和凋亡

B. 細(xì)胞分裂可以無(wú)限進(jìn)行下去

C. 高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力

D. 癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)

【答案】B

【解析】

正常情況下，細(xì)胞的分裂是有一定次數(shù)限定的，在人的一生中，體細(xì)胞一般能夠分裂50～60次，而癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)。

A、細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、成熟、衰老、凋亡是細(xì)胞必經(jīng)的生命歷程，正確；

B、正常情況下，細(xì)胞的分裂是有一定次數(shù)限定的，在人的一生中，體細(xì)胞一般能夠分裂50～60次，錯(cuò)誤；

C、高度分化的細(xì)胞一般不能進(jìn)行分裂，甚至可能永遠(yuǎn)失去分裂能力，正確；

D、癌細(xì)胞的特點(diǎn)之一是在適宜的條件下能無(wú)限增殖，正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞溶血是指紅細(xì)胞破裂后，血紅蛋白滲出的現(xiàn)象。某科研人員將人的紅細(xì)胞分別置于幾種等滲溶液(蒸餾水除外)中，測(cè)定紅細(xì)胞溶血所需的時(shí)間，得到如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 紅細(xì)胞在蒸餾水中溶血時(shí)間最短是因?yàn)榧t細(xì)胞與蒸餾水的濃度差最大

B. 不同溶液中紅細(xì)胞溶血時(shí)間長(zhǎng)短可能與物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的速度有關(guān)

C. 乙醇、甘油、丙酮進(jìn)入紅細(xì)胞的速度大小關(guān)系為甘油＞乙醇＞丙酮

D. 氯化銨、醋酸銨、草酸銨中陰離子的通透速率與其相對(duì)分子質(zhì)量可能呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體將沒(méi)有感覺(jué)

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

C. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D. 如果該圖為細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為吞噬細(xì)胞，b為效應(yīng)B細(xì)胞，c為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程，其中①～⑤表示過(guò)程或結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①發(fā)生在核糖體上，該過(guò)程中氨基酸的數(shù)量與密碼子的數(shù)量是不對(duì)等的

B. 結(jié)構(gòu)②可表示線粒體內(nèi)膜，反應(yīng)③中的[H]來(lái)自葡萄糖和水

C. 反應(yīng)③④均會(huì)生成ATP，且釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP中

D. 結(jié)構(gòu)⑤可表示葉綠體類囊體膜，其上分布有光合色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)問(wèn)題。同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。左圖表示不同生長(zhǎng)素濃度下該幼苗各器官的生長(zhǎng)效應(yīng)，右圖示水平放置且頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)的幼苗，各器官或部位用編號(hào)指代。

（1）左圖中，在生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí)，對(duì)幼苗的_______生長(zhǎng)起促進(jìn)作用。能夠同時(shí)促進(jìn)莖和芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度范圍是________ mol/L。

（2）右圖中①的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)左圖中的_______點(diǎn)，②的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)左圖中的______點(diǎn)。

（3）若右圖中③的生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)，則④的濃度在左圖中的______點(diǎn)左右。為了促進(jìn)④的生長(zhǎng)，可采取的的辦法是______________。

（4）除生長(zhǎng)素外，對(duì)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞伸長(zhǎng)、分裂分化具有促進(jìn)作用的植物激素有___（多選）。

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

（5）植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，如用人工合成的生長(zhǎng)素類似物涂在沒(méi)有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體DNA（mtDNA）上有A、B兩個(gè)復(fù)制起始區(qū)，當(dāng)mtDNA復(fù)制時(shí)，A區(qū)首先被啟動(dòng)，以L鏈為模板合成H′鏈。當(dāng)H＇鏈合成了約2/3時(shí)，B區(qū)啟動(dòng)，以H鏈為模板合成L＇鏈，最終合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子，該過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. mtDNA含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，能指導(dǎo)合成有氧呼吸酶

B. mtDNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，H＇鏈和L＇鏈的堿基能互補(bǔ)配對(duì)

C. H鏈與L鏈的復(fù)制有時(shí)間差，當(dāng)H＇鏈全部合成時(shí)，L＇鏈只合成了1／3

D. 當(dāng)一個(gè)復(fù)制周期完成時(shí)，由H鏈和L＇鏈構(gòu)成的子代DNA分子滯后形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H2O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的—COOH

B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程

C.與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D.圖中③結(jié)構(gòu)是對(duì)蛋白質(zhì)分類包裝的“車間”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)DNA分子的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.絕大多數(shù)生物體的遺傳信息都存在于DNA分子中

B.磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

C.DNA分子的多樣性取決于脫氧核苷酸的種類、數(shù)目、排列順序以及DNA分子的空間結(jié)構(gòu)

D.DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

B. 圖一中共有5條食物鏈，其中人占第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 圖二中Ⅲ代表下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(或人)攝入的能量

D. 圖二可表明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案