右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(   )

 

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類有差異,細(xì)胞膜的流動(dòng)性也與①、②和③有關(guān)

B.如果該細(xì)胞能接受激素的調(diào)節(jié),則與①有關(guān)

C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.如果圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+學(xué)


解析:

主要考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、功能及其相應(yīng)的特點(diǎn)。從圖中可以看出,a屬于自由擴(kuò)散,b屬于主動(dòng)運(yùn)輸;①②③分別是糖蛋白、磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子。其中,糖蛋白具有細(xì)胞識(shí)別的作用,一般位于細(xì)胞膜的外側(cè)。不同物種的細(xì)胞膜上,磷脂雙分子層基本是相同的,但功能不同的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)和糖蛋白的種類不同。細(xì)胞膜的流動(dòng)性與膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子的流動(dòng)性有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

   

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類有差異,細(xì)胞膜的流動(dòng)性也與①、②和③有關(guān)

B.如果該細(xì)胞能接受激素的調(diào)節(jié),則與①有關(guān)

C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.如果圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+學(xué)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

48.右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.②與③是靜止不動(dòng)的

B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

D.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(    )

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均存在差異 

B.免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性

D.如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代K+

 

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科目:高中生物 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型:選擇題

右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.②與③是靜止不動(dòng)的

    B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

    C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

    D.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

 

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