【題目】某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對等位基因控制,兩對基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)不存在顯性基因時,花色為白色,當(dāng)存在顯性基因時,隨顯性基因數(shù)量的增加,花色紅色逐漸加深。現(xiàn)用兩株純合親本植株雜交得,自交得中有白花植株和4種紅花植株,請回答下列問題:

1該植物的花色遺傳 遵循不遵循基因自由組合定律。

2兩親本的基因型為 ;中AAbb個體的表現(xiàn)型與 相同不相同。

3作為材料進(jìn)行測交實驗,測交后代有 種表現(xiàn)型。

4中4種紅花植株按紅色由深至淺的順序,數(shù)量比例為 。

【答案】

1 遵循

2AABB和aabb或AAbb和aaBB 相同

33

41:4:6:4:1

【解析】

1根據(jù)題意,植物花色遺傳受A、a和B、b兩對等位基因控制,兩對基因獨(dú)立遺傳,故該植物的花色遺傳遵循基因自由組合定律。

2根據(jù)題意,當(dāng)不存在顯性基因時,花色為白色,當(dāng)存在顯性基因時,隨顯性基因數(shù)量的增加,花色紅色逐漸加深,可知基因型為aabb的個體開白花,其他基因型個體均開紅花,且隨顯性基因數(shù)量的增加,花色紅色逐漸加深;兩株純合親本植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中有白花植株aabb和4種紅花植株,可知兩親本的基因型為AABB和aabb或AAbb和aaBB,F(xiàn)1的基因型為AaBb,F(xiàn)2中AAbb個體與F1均含有2個顯性基因,故其表現(xiàn)型與F1相同。

3F1作為材料進(jìn)行測交實驗,即AaBbxaabbAaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,則測交后代有3種表現(xiàn)型。

4F1的基因型為AaBb,自交后代中1AABB:2AABb+2AaBB1AAbb+1aaBB+4AaBb2Aabb+2aaBb:1aabb=1:4:6:4:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析完成下列問題:

(1)與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于_______________,因而屬于原核細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有[ ]__________,而屬于真核細(xì)胞。

(2)藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________________。

(3)病毒在結(jié)構(gòu)上不同于以上兩種生物的顯著特點(diǎn)是____________________________

(4)藍(lán)藻細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其細(xì)胞內(nèi)含有____________________,因而它是一類營_______________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

(5)水綿的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于藍(lán)藻的特點(diǎn)是__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為驗證生長素對植物根生長的影響,把非洲紫羅蘭葉片插入到不同濃度的生長素溶液中,一段時間后測量葉柄基部長出的根的長度,結(jié)果如下表。下列表述正確的是

A. 自然狀態(tài)下非洲紫羅蘭葉片中不含有生長素

B. 實驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性

C. 在非洲紫羅蘭植物體的各個部位,生長素的濃度均低于10-9 mol/L

D. 生長素濃度為10-6mol/L時,葉柄腐爛的原因是其進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mLx天的提取液,在c、d試管中各加5 mLy天的提取液,如圖B

1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更______,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是______。

2)在b、d試管中用斐林試劑檢測,方法是:

將濃度為01g/mLNaOH溶液和質(zhì)量濃度為005g/mLCuSO4溶液混合后加入b、d試管中,由于斐林試劑性質(zhì)不穩(wěn)定,因此須______

在溫度范圍為______ 的水中加熱后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更______,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)最有可能屬于病毒的是____(用字母表示),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_____;病毒的生活及繁殖必須在____內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是____(用字母表示),它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_____包被的細(xì)胞核,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在____.

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是____(用字母表示),因為其內(nèi)含有__________因而它是一類營________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。


(4)D 圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞, 其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_____。(填題中序號與標(biāo)號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問題:

(1)該圖中,A 表示______,該化合物含有____個肽鍵。

(2)該圖所示化合物的名稱是______;該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式____

(3)該圖中所示的氨基酸種類不同,氨基酸的種類是由______決定的。

(4)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對分子質(zhì)量是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列糖類的水解產(chǎn)物中,含有葡萄糖和果糖的是

A. 纖維素 B. 糖元 C. 麥芽糖 D. 蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1位細(xì)胞內(nèi)遺傳信息攜帶者的組成示意圖,圖2所表示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,請仔細(xì)觀察后回答下列問題:

(1)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是【 】_____________,包括兩類:一類是_______________,簡稱DNA;另一類是核糖核酸,簡稱RNA。圖2所示的核苷酸構(gòu)成________________原料。

(2)圖1中,已知1分子的e是由1分子【 b】磷酸、1分子【c】五碳糖、1分子【d】________

組成的,e的名稱是_______________________,共有__________種。

(3)圖1中,a包括____________________元素,f被徹底水解后的產(chǎn)物是___________(用字母表示)

(4)圖2中,該核苷酸的生物學(xué)名稱是 ___________________,在______(1或2)位置上去掉一個氧原子便可以成為人體遺傳物質(zhì)的基本原料。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功能關(guān)系,其中CD、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位。圖2為動物細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有D物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有________種,B物質(zhì)的組成元素一定含有________。

(2)合成CDA物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在_____

________。

(3)C―→D―→E”過程稱為________,可用________試劑來染色觀察D物質(zhì)在細(xì)胞中的分布情況。

(4)除圖2所示膜結(jié)構(gòu)外,該動物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)還包括__________________,“乙―→丙―→丁”的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程說明生物膜__________________________的特點(diǎn)。

(5)戊結(jié)構(gòu)增加內(nèi)膜面積的方式是________,物質(zhì)X通過丁結(jié)構(gòu)的運(yùn)輸方式為____________。

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