【題目】如圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，下列正確的是()

A. 甲狀腺激素作用的靶器官是下丘腦和垂體

B. 甲狀腺激素含量增加到一定程度時，過程①起促進(jìn)作用，過程②起抑制作用

C. 寒冷刺激時，TRH分泌增多，TSH分泌減少

D. 甲狀腺激素分泌過程存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

由圖可知：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置�。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。

A.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞，所以甲狀腺激素作用的靶器官不只是下丘腦和垂體，A錯誤；

B.甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，所以過程①、②均為抑制作用，B錯誤；

C.寒冷刺激時，下丘腦分泌的TRH增多，促進(jìn)垂體合成和分泌的TSH增加，TSH增加又可促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素增加，C錯誤；

D.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程中存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和C02的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，正確的是

A. 當(dāng)氧濃度為a時，酵母菌不只進(jìn)行無氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時，酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞呼吸各階段都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究供氮水平對馬尾松幼苗光合作用的影響，某研究小組采用沙培方法，每天定時澆灌含不同氮素濃度的培養(yǎng)液，適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別測定各組馬尾松幼苗針葉的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

注:羧化酶能催化CO2的固定;氣孔導(dǎo)度指的是氣孔張開的程度。

（1）馬尾松幼苗從培養(yǎng)液中吸收的氮元素可用于合成____________和羧化酶等物質(zhì)，其中前者能吸收和轉(zhuǎn)化光能

（2）該實驗的因變量有______。若設(shè)置培養(yǎng)液中氮素濃度為零的組別，則該組不能稱為對照組，理由是_____________.

（3）該實驗中，培養(yǎng)液中氮素濃度在1mmol/L條件下，馬尾松幼苗的葉肉細(xì)胞中，葉綠體在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2的去路有_____________

（4）根據(jù)實驗結(jié)果推測，當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞間CO2濃度會變大，原因是____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是

A.③處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被④特異性識別的物質(zhì)

B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于④，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

C.①②④都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D.圖中所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和信息交流的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。請回答相關(guān)問題：

(1)人的體液是指圖中標(biāo)號______，而內(nèi)環(huán)境不包括其中的標(biāo)號___部分。

(2)組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的(用圖中的標(biāo)號表示)_____。

(3)組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過______、_______等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞，而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過____、_____、______等系統(tǒng)才能排出體外。

(4)由此可見，人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞沒有與外界環(huán)境直接接觸，這些細(xì)胞只有通過________才能與外界間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。

(5)外界的O2 進(jìn)入組織細(xì)胞并被利用至少通過____層磷脂雙分子層。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖分析動物細(xì)胞，敘述錯誤的是(　　)

A.此圖可表示動物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖

B.無機(jī)鹽離子、尿素和酒精的運(yùn)輸可能與膜上的②⑤等載體有關(guān)

C.此圖所示A面為膜外，B面為膜內(nèi)

D.若將該細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上，則③與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，COP I、COP II 是具 膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。下列敘述錯誤的是 （ ）

A. 由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙代表高爾基體

B. 溶酶體能吞噬并殺死侵入生物體內(nèi)的病菌

C. 囊泡與細(xì)胞膜的融合過程反映了膜的結(jié)構(gòu)特性

D. COPII可以幫助乙中的某些蛋白質(zhì)回到甲中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，無論寒冬酷暑，人體總能維持相對恒定的體溫；日常生活中，我們會接觸到環(huán)境中的許多病菌，但并沒有經(jīng)�；疾。@些人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都離不開生命活動的調(diào)節(jié)．請在如圖①～⑥處補(bǔ)充適當(dāng)內(nèi)容，完成人體生命活動調(diào)節(jié)機(jī)制的概念圖．

______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B. 若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代

C. 1個該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細(xì)胞

D. 同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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