【題目】在鑒定還原性性糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)說(shuō)法正確（ ）
A.在蛋白質(zhì)的鑒定中，先加入硫酸銅，再加入氫氧化鈉
B.鑒定還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液和乙液要混勻后加入
C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要加熱
D.還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，最后現(xiàn)象是溶液顏色變紫色

【答案】B
【解析】解：A、在蛋白質(zhì)的鑒定中，先加入氫氧化鈉，與蛋白質(zhì)混合后，再加入硫酸銅，A錯(cuò)誤； B、鑒定還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液和乙液要混勻后加入，B正確；
C、斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，需要水浴加熱，雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，不需要水浴加熱，C錯(cuò)誤；
D、還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，最后現(xiàn)象是溶液顏色變磚紅色，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖，它們依次屬于

A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物A和E的元素組成及其相互關(guān)系圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)A為________；物質(zhì)b為________，組成生物體的Ｅ中的b大約有__________種，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________________________________________________。

(2)若某種E分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成，則該E分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為________________。

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)填出①②代表的元素。________

(4)圖中過(guò)程⑥發(fā)生的場(chǎng)所是__________________。

(5)E具有多樣性，其原因是：從b分析是由____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多東北人冬季喜歡腌制酸菜，在腌制初期，將菜壇子加滿水密封，其原因是（ ）
A.防止水分蒸發(fā)
B.防止菜葉萎蔫
C.防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)
D.有利于乳酸菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞可被冷凍干燥保存于血庫(kù)中，解凍后浸于生理鹽水中，仍能較好地恢復(fù)其正常結(jié)構(gòu)和功能，這對(duì)于輸血有重要意義。為研究紅細(xì)胞保存的最適條件，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）紅細(xì)胞膜主要由_______和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，可控制物質(zhì)出入細(xì)胞。

（2）下圖為不同濃度NaCl溶液中紅細(xì)胞的形態(tài)。紅細(xì)胞在________濃度的NaCl溶液中最接近其正常形態(tài)和體積，此濃度NaCl溶液稱為生理鹽水。

（3）用不同濃度NaCl溶液處理加入抗凝劑的血液，離心沉淀，測(cè)得紅細(xì)胞的溶血率如下表所示。據(jù)表分析，紅細(xì)胞更加耐受__________（低濃度、高濃度）NaCl溶液。有研究表明，NaCl溶液濃度為0.54%和0.72%時(shí)，紅細(xì)胞占血液的體積比正常狀態(tài)明顯增加，這是由于紅細(xì)胞形態(tài)由雙凹圓餅形變?yōu)?/span>__________形所致。

NaCl溶液濃度（％）

0.38

0.45

0.54

0.72

0.90

3

4

9

12

溶血率（％）

79.4

30.2

6.6

2.4

1.9

2.1

2.5

25.2

55.8

注：溶血指紅細(xì)胞破裂，血紅蛋白外溢。

（4）將濃度為3%和9％的NaCl溶液處理過(guò)的紅細(xì)胞分別放入生理鹽水中，后者血紅蛋白外溢程度遠(yuǎn)高于前者，其原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為萵苣種子萌發(fā)過(guò)程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線。

（1）在胚根長(zhǎng)出前發(fā)生的主要是 ____________呼吸，理由是 __________________________________。若以H218O浸潤(rùn)種子，則有氧呼吸過(guò)程中18O的轉(zhuǎn)移途徑是___________________。

（2）26℃下，將萵苣種子交替在紅光（R，1min）和遠(yuǎn)紅光（FR，4min）下連續(xù)曝光處理后，種子的萌發(fā)率如下表。

光處理

萌發(fā)率％

光處理

萌發(fā)率％

R

80

R—FR—R

79

R—FR

7

R—FR—R—FR

7

①本實(shí)驗(yàn)_______（填“能”或“不能”）說(shuō)明紅光對(duì)種子的萌發(fā)起促進(jìn)作用，原因是_______________。

②分析實(shí)驗(yàn)中光處理情況可判斷，種子萌發(fā)率的高低由___________決定。

③有些種子萌發(fā)還需要光照，這體現(xiàn)了__________離不開生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列生物育種或生理過(guò)程判斷說(shuō)法正確的是

A. 抗蟲棉大量種植導(dǎo)致害蟲抗性基因突變頻率增加

B. 單倍體育種過(guò)程應(yīng)用了植物細(xì)胞的全能性與染色體變異原理

C. S型活菌的產(chǎn)生是R型菌突變的結(jié)果

D. 初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)可發(fā)生基因突變與基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖所示。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是___________。提取和分離綠葉中的色素，可選用________作為實(shí)驗(yàn)材料。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料的色素存在部分分別是_______________________。光合色素提取液的成分是________。

（2）觀察細(xì)胞的有絲分裂，裝片制作的操作流程為：取材→解離→_________→染色→制片，其中解離的目的是_____________________。觀察有絲分裂需找到分生區(qū)，該部位細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________。

（3）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)，可選擇洋蔥的________________細(xì)胞代替人的口腔上皮細(xì)胞。如在實(shí)驗(yàn)中用健那綠對(duì)具有活性的細(xì)胞進(jìn)行染色，可以觀察到染成_______色的線粒體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑(圖示簡(jiǎn)稱抑制劑)對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)后，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是：________________________________________________。

該實(shí)驗(yàn)第2組的條件為__________________________________________________________。

（2）某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)果得出以下結(jié)論：認(rèn)為該植物是赤霉素缺失突變體。

你認(rèn)同嗎？__________理由是____________________________________________________。

（3）芹菜是人們喜愛的蔬菜之一，且具有平肝降壓、防癌抗癌、減肥等諸多功效。想要提高種植芹菜的產(chǎn)量，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可采取的措施有：_____________________________。

（4）下圖是該小組同學(xué)探究2，4—D溶液濃度對(duì)該植物枝條生根的影響。（圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。）

由圖一分析可知，對(duì)5號(hào)試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)________________________；

分析圖二可知，若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)液中添加2，4-D的最適濃度，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)思路：

______________________________________________________________________________。

圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)2，4-D作用的兩重性嗎？____________（是/否）。

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