【題目】下列有關(guān)細(xì)胞代謝過程的敘述,正確的是

A.乳酸菌進(jìn)行有氧呼吸的各反應(yīng)階段均能生成少量的ATP

B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所只有線粒體

C.運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞中ATP的消耗速率遠(yuǎn)高于它的合成速率

D.線粒體和葉綠體中消耗[H]的過程都伴隨著ATP含量增加

【答案】B

【解析】

ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATPADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量），方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于一切生命活動(dòng)；方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，而植物中來自光合作用和呼吸作用。

A、乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸，只在第一階段生成少量的ATP，A錯(cuò)誤；

B、人體細(xì)胞只有有氧呼吸的第二階段才產(chǎn)生CO2，產(chǎn)生場(chǎng)所是線粒體，B正確；

C、運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞中ATP消耗的同時(shí)也有ATP的生成，消耗速率和合成速率處于動(dòng)態(tài)平衡，才能保持肌肉的能量供應(yīng)，C錯(cuò)誤；

D、線粒體中有氧呼吸第三階段消耗［H］并生成大量ATP，而葉綠體中暗反應(yīng)階段的C3還原需要消耗［H］和ATP，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2是細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成過程的兩種示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)大腸桿菌中可以進(jìn)行圖___________所示的過程，可在酵母細(xì)胞中發(fā)生的是圖______________所示的過程。

(2)根據(jù)圖1中所標(biāo)出的堿基種類，推測(cè)該DNA-RNA雜交區(qū)域中共含有___________種核苷酸，該區(qū)域中RNA的末端是其____________端(填“3”“或“5”)。

(3)從圖2中可以看出③在該過程中的作用是_______________。

(4)終止子和終止密碼子分別位于圖2的________上(填圖中編號(hào))，①②③④中含有核糖的有____________。

(5)結(jié)合圖1和圖2的信息，若要在體外合成具有同位素標(biāo)記的肽鏈，除了需要同位素標(biāo)記的氨基酸、人工合成的核糖核酸以外，只需要提供以下__________一項(xiàng)即可。

A.同位素標(biāo)記的tRNA B.蛋白質(zhì)合成所需的酶

C.除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液 D.人工合成的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的細(xì)胞呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入25 ℃水浴中，10 min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是（ ）

實(shí)驗(yàn)時(shí)間（min）

10

15

20

25

30

35

液滴移動(dòng)距離（mm）

0

32．5

65

100

130

162．5

A.圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)

B.如將X換成清水，去掉管內(nèi)氧氣即可測(cè)定果蠅幼蟲無氧呼吸速率

C.在20～30 min內(nèi)有氧呼吸速率消耗氧氣速率為6．5 mm3/min

D.實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照實(shí)驗(yàn)需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某單股負(fù)鏈RNA（－RNA）病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A.+RNA分子中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)的比值與－RNA分子的相等

B.①過程需要解旋酶的參與，合成的＋RNA具有mRNA的功能

C.②過程中核糖體在特定的位點(diǎn)與＋RNA結(jié)合后開始合成蛋白質(zhì)

D.③過程為半保留復(fù)制，堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式與②過程不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為研究低溫條件下乙醇對(duì)老齡大鼠和幼齡大鼠體溫的影響在5℃的環(huán)境溫度條件下，測(cè)定注射乙醇后小鼠體溫的變化，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在低溫刺激下大鼠皮膚溫度感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起___________興奮，導(dǎo)致___________分泌增多引起機(jī)體代謝加快、產(chǎn)熱增多，以維持體溫穩(wěn)定。

（2）分析上圖可知，注射乙醇后1h內(nèi)，大鼠機(jī)體的產(chǎn)熱量___________（填“大于”小于”或“等于”）散熱量。對(duì)于乙醇引起的體溫變化，受影響較小的是___________（填“老齡大鼠”或“幼齡大鼠”）。

（3）5一羥色胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，能降低大鼠體溫�，F(xiàn)要探究乙酵降低大鼠體溫是否與5一羥色胺有關(guān)，選用生理狀況等一致的大鼠，向?qū)嶒?yàn)組大鼠注射一定量的5-羥色胺受體阻斷劑，對(duì)照組注射等量生理鹽水，一段時(shí)間后向兩組大鼠注射___________，在低溫環(huán)境中培養(yǎng)并測(cè)量大鼠的體溫變化情況。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為___________，則可說明乙醇降低大鼠體溫與5一羥色胺有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中的相互作用結(jié)果示意圖，其中屬于培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素中等量，而生長(zhǎng)素少的組別是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種群在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的數(shù)量變化曲線如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A.c是該種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度

B.若為害蟲種群，則種群數(shù)量在a附近時(shí)殺蟲效果最佳

C.在相對(duì)時(shí)間為2時(shí)，捕獲部分個(gè)體，不會(huì)降低穩(wěn)定平衡密度

D.在相對(duì)時(shí)間為3時(shí)，該種群的自然增長(zhǎng)率達(dá)到最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的花色由兩對(duì)基因A/a和B/b控制（若其中只有一對(duì)基因位于性染色上時(shí)，位于性染色體的基因用B/b表示）。將紫花雌株與白花雄株雜交，F1無論雌雄全部為紫花，F1雌、雄植株相互雜交后得到的F2如下表所示。請(qǐng)回答：

F2

紫花（株）

藍(lán)花（株）

白花（株）

雌株

607

202

0

雄株

303

405

101

（1）基因A/a和B/b位于________對(duì)染色體上�；�A和基因B在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________________。

（2）在進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，________（需要/不需要）對(duì)母本去雄。

（3）親本雄株的基因型是________________。F1雌株能產(chǎn)生________種配子。

（4）F2紫花植株中純合子占________，讓F2藍(lán)花植株隨機(jī)交配，后代中白花雄株所占的比例是________。

（5）若讓F2白花植株與F2純合藍(lán)花植株雜交，請(qǐng)寫出遺傳圖解。__________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.①過程需用纖維素酶和果膠酶的混合物處理

B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程需用適宜配比的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理

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