科目:高中生物 來源:河北省魏縣第一中學(xué)2011屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:013
某學(xué)生做了如下實驗:他用碘液檢驗一塊干面包,面包變成了深藍(lán)色。然后他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼迪克溶液(一種用來檢驗麥芽糖的試劑)檢驗之,嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與本尼迪克試劑反應(yīng)的顏色)。因此,他得出結(jié)論,認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時,淀粉變成了麥芽糖。這位學(xué)生的實驗設(shè)計不正確之處在于
未對嚼碎的面包做淀粉檢驗
未對唾液做淀粉檢驗
未對干面包做麥芽糖的檢驗
未考慮面包的制作時間
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科目:高中生物 來源:2011屆上海市嘉定區(qū)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)所做的實驗,分析回答(8分):
下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答下列問題:
(1)A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是 。
(2)A組實驗所用的試劑甲是 ,在D組實驗中,實驗因變量丙是 。
(3)在c組實驗中若使用0.3g/mLKNO3溶液,則實驗現(xiàn)象是 。
(4)如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4 c)內(nèi)再培養(yǎng)一段時間,然后用根尖制成裝片并觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化,該實驗的目的是探究 。
(5)某學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍(lán)色,中間為白色,其原因是_____________________________。
(6)為探究高溫對酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:實驗過程與結(jié)果:
①取兩個潔凈試管,編號1和2: ②在l號管中加入2ml 3%新鮮過氧化氫溶液,2號管中加入1ml 20%新鮮肝臟研磨液。分別置于100℃恒溫水浴5分鐘;③將2號試管中的肝臟研磨液加入l號管,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生;
結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因。 , 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年上海市嘉定區(qū)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)所做的實驗,分析回答(8分):
下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答下列問題:
(1)A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是 。
(2)A組實驗所用的試劑甲是 ,在D組實驗中,實驗因變量丙是 。
(3)在c組實驗中若使用0.3g/mLKNO3溶液,則實驗現(xiàn)象是 。
(4)如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4 c)內(nèi)再培養(yǎng)一段時間,然后用根尖制成裝片并觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化,該實驗的目的是探究 。
(5)某學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍(lán)色,中間為白色,其原因是_____________________________。
(6)為探究高溫對酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:實驗過程與結(jié)果:
①取兩個潔凈試管,編號1和2: ②在l號管中加入2ml 3%新鮮過氧化氫溶液,2號管中加入1ml 20%新鮮肝臟研磨液。分別置于100℃恒溫水浴5分鐘;③將2號試管中的肝臟研磨液加入l號管,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生;
結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因。 , 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某學(xué)生做了如下實驗:他用碘液檢驗一塊干面包,面包變成了深藍(lán)色。然后他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼迪克溶液(一種用來檢驗麥芽糖的試劑)檢驗之,嚼碎的面包變成了紅色, (麥芽糖與本尼迪克試劑反應(yīng)的顏色)。因此,他得出結(jié)論,認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時,淀粉變成了麥芽糖。這位學(xué)生的實驗設(shè)計不正確之處在于
A.未對嚼碎的面包做淀粉檢驗 B.未對唾液做淀粉檢驗
C.未對干面包做麥芽糖的檢驗 D.未考慮面包的制作時間
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