【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖,這個家族中有甲、乙兩種遺傳病，甲病由一對等位基因（A，a）控制，乙病由另一對等位基因（B、b）控制。已知Ⅲ的致病但不攜帶乙病的致病基因。

（1）甲遺傳病的致病基因位于 染色體上,乙遺傳病的致病基因位于 染色體上（填“X”,“Y”,“常”）。A和 a的遺傳遵循 定律。

（2）Ⅲ-3的基因型為 。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 。

（4）若IV-1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是 。

【答案】（1）常 X 基因的分離

（2）AAXBXb 或 AaXBXb

（3）1/24

（4）1/8

【解析】

試題分析：（1）從圖解的系譜圖可知：分析甲病，Ⅱ1、Ⅱ2正常個體的后代Ⅲ2患病，所以是隱性遺傳病，Ⅰ1患病而其兒子Ⅱ3正常，所以是常染色體上遺傳病。分析乙病，Ⅲ3、Ⅲ4正常有Ⅳ2、Ⅳ3患病，可知是隱性遺傳病，由Ⅲ4不攜帶致病基因，所以乙病不可能是常染色體上隱性遺傳病，因為顯性純合子的后代均正常，由此確定乙病為伴X染色體隱性遺傳病。A和 a是一對位于常染色體上的等位基因，所以它們的遺傳遵循基因的分離定律。

（2）根據(jù)甲、乙病的遺傳方式和系譜圖中個體的表現(xiàn)型可推測，Ⅱ2基因型為AaXBXb, Ⅲ3基因型為AAXBXb或AaXBXb。

（3）Ⅲ3兩種基因型手段可能性分別為1/3AAXBXb或2/3AaXBXb，Ⅲ4的基因型為AaXBY。兩對性狀單獨分析，甲病aa的概率是2/3×1/4＝1/6，乙病XbY的概率是1/4，兩病均患的概率是1/6×1/4＝1/24。

（4）只分析乙病，根據(jù)Ⅲ3，4號的基因型推測，Ⅳ1基因型為1/2XBXB或 1/2XBXb，與正常男孩（XBY）婚配,后代患乙病男孩的概率為1/2×1/4＝1/8。

序號

類型

計算公式

1

患甲病的概率m

則不患甲病概率為1－m

2

患乙病的概率n

則不患乙病概率為1－n

3

只患甲病的概率

m（1－n）＝m－mn

4

只患乙病的概率

n（1－m）＝n－mn

5

同患兩種病的概率

mn

6

只患一種病的概率

1－mn－（1－m）（1－n）或m（1－n）＋n（1－m）

7

患病概率

m（1－n）＋n（1－m）＋mn或1－（1－m）（1－n）

8

不患病概率

（1－m）（1－n）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中攜帶遺傳信息的是

A. 核膜 B. 核孔 C. 核仁 D. 染色質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體受到某種抗原的刺激會產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激時（　�。�
A.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間變短
B.產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞
C.記憶細(xì)胞可迅速增殖產(chǎn)生大量抗體
D.記憶細(xì)胞受到刺激而引起過敏反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用

B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D．瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最大值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖，圖2表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中過程①的[H]來自于 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），過程②中[H]的移動方向是 。

（2）若圖1中①②③過程發(fā)生時,則該細(xì)胞光合作用強度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用。

（3）圖2中A點光照強度條件下,甲玉米葉肉細(xì)胞所需CO2來源于 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；B點光照強度條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。

（4）比較甲和乙玉米,較適立在遮陰條件下栽培的是 。分析圖2,推測光合色素含量較高的是乙,理由是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①變深 ②變淺 ③不變 ④起始顏色→變深→再變淺 ⑤起始顏色→變淺→再變深．

A. ①c B. ③a C. ④d D. ⑤b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是 ，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 。

（2）圖1所示的膜結(jié)構(gòu)是 ，圖3表示的生理過程是 。

（3）圖2為哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 。如果將圖2所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸 （填“都會”、“有一個會”或“都不會”）受到影響，原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與癌變相關(guān)的敘述不正確的是

A．癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果

B．免疫系統(tǒng)能監(jiān)控并清除人體內(nèi)的癌變細(xì)胞

C．原癌基因或抑癌基因突變可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

D．癌變前后，細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型，下列敘述錯誤的是（ ）

A．與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a

B．借助圖中d進出膜的方式有協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞

C．細(xì)胞的識別實際上是一個信息傳遞過程，植物細(xì)胞間可通過胞間連絲進行信息傳遞

D．生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案