在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案能實(shí)現(xiàn)其目的是        


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
D
動物細(xì)胞培養(yǎng)只能將該雜交細(xì)胞培育成細(xì)胞株或細(xì)胞系，而得不到完整的動物個體，
只能得到獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)品等；C中應(yīng)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞；D選項(xiàng)中應(yīng)用胰蛋白酶處理動物組織塊。植物葉綠體中的外源基因，不會隨個體的雜交，擴(kuò)散到環(huán)境中去，從而造成基因污染
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案與其目的相符的是              （    ）

選項(xiàng)

方案

目  的

A

將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，進(jìn)行培養(yǎng)

用于生產(chǎn)人胰島素

B

體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化

培育供移植的組織器官

C

采用藥物促使普通母牛與良種母牛同期發(fā)情

便于將胚胎移植到普通母牛子宮內(nèi)

D

用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊

制備動物細(xì)胞懸浮液

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科目：高中生物 來源： 題型：

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案能實(shí)現(xiàn)其目的是         （   ）

選項(xiàng)

方案

目的

A

誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合

培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛

B

將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中

防止外源基因擴(kuò)散

C

通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞

制備單克隆抗體

D

用胃蛋白酶處理剪碎的動物組織塊

制備動物細(xì)胞懸浮液

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省連云港市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的的是

選項(xiàng)           方案                                                                       目的

A                 建立沼氣池                                                          有利于物質(zhì)和能量的多級利用

B                  體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化                                培育供移植的組織器官

C                  培育試管苗、試管牛和克隆羊                        能保持全部的母本性狀

D                 用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊               制備動物細(xì)胞懸浮液

 

 

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科目：高中生物 來源：江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的是（    ）

選項(xiàng)

方案

目的

A

誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合

培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛

B

將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中

防止外源基因擴(kuò)散

C

通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞

制備單克隆抗體

D

用胃蛋白酶處理剪碎的動物組織塊

制備動物細(xì)胞懸浮液

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案能實(shí)現(xiàn)其目的是

選項(xiàng)

方案

目的

A

誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合

培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛

B

將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中

防止外源基因擴(kuò)散

C

通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞

制備單克隆抗體

D

在培養(yǎng)液中加入�；撬岬任镔|(zhì)

ES細(xì)胞維持不分化狀態(tài)

 

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