Question

下列圖一是人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖，圖二是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是激素作用于靶細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中A除了分泌激素②以外，還能分泌        激素。

（2）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降，甚至喪失，最可能受損的部位是圖一中的        （結(jié)構(gòu)）。

（3）若在圖二Y處施加一電刺激，則在        （填字母）處能測(cè)到電位變化，此時(shí)，該處膜內(nèi)的電位特征變?yōu)?u>                 。

（4）圖三中若甲為胰島A細(xì)胞，①?gòu)暮铣傻椒置诔黾?xì)胞，首先經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是    。分泌物被輸送到靶細(xì)胞(乙)時(shí)，首先與靶細(xì)胞膜上的            (結(jié)構(gòu))結(jié)合；若①為一種免疫球蛋白，則甲為由                 細(xì)胞分化而來(lái)；若①與人體水分代謝有關(guān)，則甲為              細(xì)胞，①的靶細(xì)胞是              。

 

Answer 1

【答案】

(1)生長(zhǎng)(2)下丘腦(3)cdf  負(fù)變正(4)核糖體 受體  B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 垂體 腎小管或集合管細(xì)胞

【解析】

試題分析：

（1）圖一中A是垂體，除了分泌激素②促甲狀腺激素外，還能分泌生長(zhǎng)激素。

（2）人體體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，所以該患者最可能受損的部位是下丘腦。

（3）圖二Y在傳出神經(jīng)上，若在此處施加一電刺激，會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮在該神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)，能使同一神經(jīng)元上的所有點(diǎn)興奮，但興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，所以只能在cdf處測(cè)到電位變化。此時(shí)，該處膜內(nèi)由負(fù)電位變成正電位。

（4）圖三中若甲為胰島A細(xì)胞，則①為胰高血糖素，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，且為分泌蛋白，其合成、分泌過(guò)程為：首先在核糖體上合成，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工，最后由細(xì)胞膜胞吐出細(xì)胞。分泌物被輸送到靶細(xì)胞(乙)時(shí)，首先與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合；若①為一種免疫球蛋白，即抗體，則甲細(xì)胞為漿細(xì)胞，由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)；若①與人體水分代謝有關(guān)，則①為抗利尿激素，由下丘腦分泌，垂體細(xì)胞釋放，作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。

考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合各示意圖，綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解能力，屬于中等難度題。