【題目】下列圖中的a、b、c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級，每個(gè)營養(yǎng)級不同物種個(gè)體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。經(jīng)過一段時(shí)間后，各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個(gè)生物群落

B. 圖中a營養(yǎng)級各種生物之間緊密聯(lián)系，不具有競爭關(guān)系

C. 圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量發(fā)生變化，但物種的豐富度基本未變

D. 圖中b營養(yǎng)級獲得的能量最多，c營養(yǎng)級獲得的能量最少

【答案】C

【解析】分析試題：生物群落應(yīng)包括此區(qū)域的全部生物， A錯(cuò)誤；同一營養(yǎng)級不同種生物間有競爭關(guān)系，B錯(cuò)誤；豐富度是指生物的種類數(shù)，從圖中可知，各營養(yǎng)級生物的數(shù)量有較大變化，生物種類沒有變化，C正確；第一營養(yǎng)級a生物獲得能量最多，最高營養(yǎng)級生物c獲得的能量最少D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞衰老是一種正常生命現(xiàn)象。人的細(xì)胞在衰老過程中會(huì)出現(xiàn)的變化是

A. 細(xì)胞內(nèi)色素減少 B. 細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低

C. 細(xì)胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能加快 D. 細(xì)胞內(nèi)水分增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（被15N標(biāo)記）的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說法正確的是

A．解旋酶作用于①②兩處

B．該基因中（C+G）/（A+T）為3：2

C．若①處后的T變?yōu)?/span>A，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

D．該基因在含l4N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體皮膚表皮細(xì)胞所獲得的氧氣是直接從( )

A．周圍的空氣中得到 B．周圍的水中得到

C．組織液中得到 D．血漿中得到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是( )

A．細(xì)胞分化開始于桑椹胚，這一階段前的每一個(gè)細(xì)胞是全能細(xì)胞

B．桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

C．囊胚內(nèi)部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)含有液體的囊胚腔

D．囊胚進(jìn)一步擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂，再進(jìn)一步發(fā)育形成原腸胚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率Pn表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線（實(shí)驗(yàn)中每隔1小時(shí)測定一次）。

（1）光合作用過程中，葉肉細(xì)胞固定CO2的場所是 ，與13點(diǎn)相比，14點(diǎn)時(shí)C3和C5的生成速率 （填序號）。

A．都較大

B．都較小

C．C3較大，C5較小

D．C3較小，C5較大

（2）在11點(diǎn)之后和14點(diǎn)之后Pn都有下降，起限制作用的主要因素分別是 和 。

（3）9點(diǎn)到11點(diǎn)間限制Pn的環(huán)境因素有 和 ；13點(diǎn)到18點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度，但Ci仍然上升的原因是 。

（4）光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成 儲存在ATP中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)的某生理過程，其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈。以下說法正確的是

A．此過程需要ATP和尿嘧啶脫氧核苷酸

B．真核細(xì)胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核

C．b中（A+G）/（T十C）的比值一定與c中的相同

D．正常情況下a、d鏈將會(huì)分到不同的細(xì)胞中去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“我認(rèn)為《物種起源》這本書的格調(diào)是再好也沒有的，它可以感動(dòng)那些對這個(gè)問題一無所知的人們。至于達(dá)爾文的理論，我準(zhǔn)備即使赴湯蹈火也要支持�！睘榇耍┪飳W(xué)家赫胥黎進(jìn)一步提出

A. 生物進(jìn)化論

B. 人猿同祖

C. 上帝造人說

D. 自然選擇說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋?）

A. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

B. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

C. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

D. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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