【題目】甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是

A．①、②、④階段均產(chǎn)生少量能量

B．水參與第④階段的反應(yīng)，該反應(yīng)發(fā)生在乙圖中的b處

C．人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是⑤階段的1/3

D．①、⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

【答案】B

【解析】過(guò)程②是無(wú)氧呼吸過(guò)程中，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程，不釋放能量，A錯(cuò)誤；水參與第④階段的反應(yīng)，即有氧呼吸的第二階段，該過(guò)程發(fā)生在乙圖中的b處，即線粒體基質(zhì)中，B正確；人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不可能發(fā)生圖中的③階段，C錯(cuò)誤；過(guò)程①是葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，而不是線粒體內(nèi)，D錯(cuò)誤。

階段

場(chǎng)所

物質(zhì)變化

產(chǎn)能情況

第一階段

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量

少量能量

第二階段

線粒體基質(zhì)

2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量

少量能量

第三階段

線粒體內(nèi)膜

24[H]+6O2→12H2O+能量

大量能量

階段

場(chǎng)所

物質(zhì)變化

產(chǎn)能情況

第一階段

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

酒精發(fā)酵：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量

乳酸發(fā)酵：C6H12O6→2C3H6O3+能量

少量能量

第二階段

不產(chǎn)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．酶和 ATP 是細(xì)胞代謝的重要條件，無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和 ATP 有關(guān)

B．只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

C．如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的 O2 體積與釋放的 CO2 體積相等

D．葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響植物組織培養(yǎng)成功的因素，不包括（ ）

A．植物種類 B．細(xì)胞中染色體數(shù)目

C．植物材料的年齡 D．環(huán)境條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（ ）

A．青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系

B．水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．病毒V與青蛙是寄生關(guān)系

D．水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南水北調(diào)工程可能導(dǎo)致南方水系中的血吸蟲隨水北上。與血吸蟲相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．它會(huì)產(chǎn)生定向變異來(lái)適應(yīng)環(huán)境

B．它與北方血吸蟲之間存在著地理隔離

C．它會(huì)因環(huán)境改變發(fā)生定向進(jìn)化

D．漫長(zhǎng)的地理隔離可能使其演化成新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．在乙烯的作用下，生長(zhǎng)素的合成減少

B．若沒有生長(zhǎng)素，植物體內(nèi)無(wú)法合成乙烯

C．生長(zhǎng)素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率

D．生長(zhǎng)素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】次級(jí)卵母細(xì)胞的第二次分裂完成于（　�。�

A. 排卵前，卵巢內(nèi) B. 受精前，輸卵管內(nèi)

C. 受精時(shí)，輸卵管內(nèi) D. 排卵后，腹腔內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述中正確的是（ ）

A．過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)弱導(dǎo)致的

B．是機(jī)體首次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng)

C．凡發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人，對(duì)過(guò)敏原都可發(fā)生反應(yīng)

D．是機(jī)體再次受到相同物質(zhì)的刺激時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾在研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳時(shí)設(shè)計(jì)了對(duì)現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，在遺傳學(xué)上稱（ ）

A. 測(cè)交 B. 雜交 C. 自交 D. 正交

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同步練習(xí)冊(cè)答案