Ⅰ.人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘、增進健康具有不可估量的意義,而其基礎是對DNA分子的結構和功能的認識。如下圖是生物體遺傳物質(zhì)的組成示意圖。據(jù)圖回答問題:元素a→→e→f
(1)細胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是( )________;包括兩類:一類是________,簡稱________。另一類是________,簡稱________。二者在組成上的區(qū)別是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
在結構上的不同是_______________________________________________________。
(2)e和f的關系是________。e共有________種。
(3)以下關于DNA與RNA特點的比較,敘述正確的是 ( )
A.在細胞內(nèi)存在的主要部位相同
B.構成的五碳糖不同
C.核苷酸之間的連接方式不同
D.構成的堿基相同
Ⅱ.右圖為核苷酸的結構圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)能構成一個完整核苷酸的是________(從a、b中選擇)。
(2)各核苷酸之間是通過__________(填“①”、“②”或“③”)連接起來的。
(3)若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是____________;若該鏈為核糖核苷酸鏈,則缺少的堿基是____________。
科目:高中生物 來源:2013屆天津市高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列,即測定人體細胞中( 。l染色體的堿基序列
A.24 B.23 C. 46 D.44
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科目:高中生物 來源:哈師大附中、東北師大附中、遼寧省2010年高三第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(9分)人類基因組計劃的實施發(fā)現(xiàn)了一大批單基因遺傳病的致病基因。圖1中和是某致病基因的兩條鏈,圖2為些單基因遺傳病的一個家系,I-4為純合子。請回答下列問題:
(1)人類基因組計劃的目的是 。
(2)圖1中是另一條多核苷酸鏈,則圖中的酶是 酶,圖示過程的方向是
。
(3)若調(diào)查此病的的發(fā)病率,則在調(diào)查時需要保證① 、② 。調(diào)查的結果顯示,該地區(qū)此病的發(fā)病率為1%,則圖2中II-8與一個表現(xiàn)型正常男性結婚后所生男孩患病的幾率是 。
(4)若II-6和II-7已不能提取相應的遺傳物質(zhì),則要判斷III-9與該家庭的關系,可比較III-9與 的線粒體DNA序列。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高一下學期期末考試生物試題 題型:選擇題
“人類基因組計劃”的主要工作是測定基因組的整體序列,其序列是指( )
A.DNA的堿基排列順序 B.mRNA的堿基排列順序
C.tRNA的堿基排列順序 D.蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二上學期期中考試生物卷 題型:綜合題
人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘、增進健康具有無可估量的意義,而其基礎是對DNA分子和基因結構和功能的認識。下圖表示細胞內(nèi)與核酸有關的物質(zhì)或結構,請仔細閱讀并回答問題:
(1)細胞內(nèi)的遺傳信息的攜帶者是[。輄__________,它與另一類核酸在組成上的區(qū)別是 。
(2)e和f的關系是___________,e共有____種。
(3)f被徹底水解的產(chǎn)物是____________(用字母表示),元素a主要有 。
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省高一下學期期末考試生物試題 題型:選擇題
人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列,即測定人體細胞中( )條染色體的堿基序列。
A.46 B.44 C.24 D.23
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