某小組同學(xué)探究生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。如圖將胚芽鞘尖端去除一段時(shí)間后,將三個(gè)含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量其彎曲角度α。已知生長素濃度N1>N2>N3,N2的濃度接近頂芽的濃度,三個(gè)濃度(低、中、高)之間相差較大。則三濃度所致角度
α的情況最可能是


  1. A.
    α123
  2. B.
    α123
  3. C.
    α12,α23
  4. D.
    α12,α23
C
試題分析:由題意知,N2的濃度接近頂芽的濃度,促進(jìn)生長的效果最好,對應(yīng)的α2應(yīng)最小。
考點(diǎn):本題考查的是生長素的作用。
點(diǎn)評:對此類試題,學(xué)生應(yīng)利用生長素的作用分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(B)(帶解析) 題型:單選題

某小組同學(xué)探究生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。如圖將胚芽鞘尖端去除一段時(shí)間后,將三個(gè)含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量其彎曲角度α。已知生長素濃度N1>N2>N3,N2的濃度接近頂芽的濃度,三個(gè)濃度(低、中、高)之間相差較大。則三濃度所致角度
α的情況最可能是 (   )

A.α123B.α123
C.α12,α23D.α12,α23

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

某小組同學(xué)探究生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。如圖將胚芽鞘尖端去除一段時(shí)間后,將三個(gè)含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量其彎曲角度α。已知生長素濃度N1>N2>N3,N2的濃度接近頂芽的濃度,三個(gè)濃度(低、中、高)之間相差較大。則三濃度所致角度

α的情況最可能是 (    )

A.α123                       B.α123

C.α12,α23                                 D.α12,α23

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學(xué)探究生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。如圖將胚芽鞘去除一段時(shí)間后,將三個(gè)含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量其彎曲角度α。已知生長素濃度N1>N2>N3,N2的濃度接近頂芽的濃度,三個(gè)濃度(低、中、高)之間相差較大。則三濃度所致角度α的情況最可能是

    A.α1>α2>α3  B.α1<α2<α3

    C.α1>α2,α2<α3 D.α1>α2,α2=α3

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某小組同學(xué)探究生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。如圖將胚芽鞘去除一段時(shí)間后,將三個(gè)含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量其彎曲角度α。已知生長素濃度N1>N2>N3,N2的濃度接近頂芽的濃度,三個(gè)濃度(低、中、高)之間相差較大。則三濃度所致角度α的情況最可能是

A.α1>α2>α3B.α1<α2<α3
C.α1>α2,α2<α3D.α1>α2,α2=α3

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