【題目】H2O2 能將鳥嘌呤（G)氧化損傷為 8-oxodG，8-oxodG 可與腺嘌呤(A)互補(bǔ)配對。若圖中所示 DNA 片段 中有兩個鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后，再正常復(fù)制多次形成大量的子代 DNA，下列相關(guān)敘述不正確的是

( )

A.子代 DNA 分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變

B.部分子代 DNA 中嘧啶堿基的比例可能會增加

C.子代 DNA 控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變

D.氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干信息分析，該DNA分子兩條鏈上共含有三個G，如果發(fā)生氧化的G在同一條鏈上，則DNA分子復(fù)制2次后，以氧化后的單鏈為模板形成的DNA堿基序列都發(fā)生變化，以沒有氧化的DNA單鏈為模板形成的DNA的堿基序列都不發(fā)生變化；如果發(fā)生氧化的G在兩一條鏈上則，DNA分子復(fù)制2次后形成的DNA堿基序列都發(fā)生變化。

A.根據(jù)以上分析可知，子代 DNA 分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變，A正確；

B.根據(jù)以上分析可知，子代 DNA 分子有可能部分發(fā)生堿基序列的改變，但是由于嘌呤只能與嘧啶配對，所以DNA 中嘧啶堿基的比例不可能增加，B錯誤；

C.由于密碼子的簡并性，基因序列改變后控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變，C正確；

D.氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實驗。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中________點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）圖乙為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是________，高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。

（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。該實驗的因變量是_________和根的生長情況，該實驗的對照實驗的設(shè)計方法是___________________________________________。據(jù)此還說明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用，而是多種激素____________________________。

（4）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用________法（填“浸泡”或“沾蘸”）處理插條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感。請據(jù)圖分析回答：

（1）結(jié)構(gòu)①是________，其中的多巴胺是從突觸前膜通過_______方式釋放到________中。

（2）當(dāng)多巴胺與_______結(jié)合，使突觸后膜產(chǎn)生興奮，此時膜內(nèi)電位的變化是_________。多巴胺作用完成后正常的去路是由_______（結(jié)構(gòu)）運(yùn)回________。

（3）可卡因是一種神經(jīng)類毒品，由圖可知，其進(jìn)入突觸間隙后會________，導(dǎo)致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答問題。

（1）若細(xì)胞B為胰島B細(xì)胞，則物質(zhì)A為________，物質(zhì)C的作用是_____________。若細(xì)胞B為胰島A細(xì)胞，則物質(zhì)C將被運(yùn)往__________。

（2）若細(xì)胞B為T細(xì)胞，則物質(zhì)A為_______，物質(zhì)C在體液免疫中作用是_________。

（3）在寒冷環(huán)境中，若物質(zhì)C為甲狀腺激素，則可間接影響其分泌的信息分子有_______，此時與物質(zhì)C有協(xié)同作用的信息分子是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示在“噬菌體侵染細(xì)菌”實驗（攪拌強(qiáng)度、時長等都合理）和“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化”實驗中相關(guān)強(qiáng)度或數(shù)量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖甲表示在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”實驗中，沉淀物放射性強(qiáng)度的變化

B. 圖乙表示在35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”實驗中，沉淀物放射性強(qiáng)度的變化

C. 圖丙表示“肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化”實驗的R型細(xì)菌+S型細(xì)菌DNA組中，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

D. 圖丁表示“肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化”實驗的R型細(xì)菌+S型細(xì)菌DNA組中，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射弧的模式圖中，a、b、c、d、e 表示其組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分，甲是放置在 神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.刺激 a 和 b，甲處均能記錄到電位的變化

B.切斷 d、刺激 b，不會引起效應(yīng)器收縮

C.在Ⅰ處施加一個有效刺激，Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

D.正常體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制，且只有A、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖，下列分析錯誤的是（ ）

A. I-1的基因型為XaBXab或XaBXaB

B. II-3的基因型一定為XAbXaB

C. IV-1的致病基因一定來自于1-1

D. 若II-1的基因型為XABXaB，與II-2生一個患病女孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖是某動物細(xì)胞（體細(xì)胞染色體數(shù)為4N）分裂過程中，核內(nèi)染色體、DNA、染色單體等發(fā)生一系列的變化而作的圖像和曲線，請依圖回答下列問題：

（1）圖一中染色體與核DNA比例為1∶2的細(xì)胞有__________（填序號），含有同源染色體的細(xì)胞有______________（填序號），表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是______（填序號），細(xì)胞④的名稱是_____________________。

（2）圖一中可利用圖二甲表示出細(xì)胞染色體、染色單體、DNA數(shù)目關(guān)系的是___________。在圖二的乙坐標(biāo)中用柱狀圖表示①中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)___________。

（3）圖三中能夠表示有絲分裂中染色體數(shù)目的變化、減數(shù)分裂中染色體數(shù)目的變化、減數(shù)分裂中DNA分子變化的圖分別是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】姬朧月是一種常見的多肉植物，其有著肥厚多汁的葉片，在干旱、低溫或強(qiáng)紫外線等相對惡劣的條件下姬朧月的葉片會全部由綠變紅，非常漂亮。其葉片白天氣孔關(guān)閉，晚上氣孔開放。以下法正確的是（　�。�

A.由于其白天氣孔關(guān)閉，晚上氣孔開放，推測其光合作用只在晚上進(jìn)行

B.由于其白天氣孔關(guān)閉，晚上氣孔開放，推測其耐干旱能力比較強(qiáng)

C.姬朧月的一片完整的葉片也能扦插長成一棵植株，這體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.姬朧月的葉片全部由綠變紅時既是它最美的時候也是其生長最快的時候

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同步練習(xí)冊答案