【題目】基因是指

A. DNA分子的所有片段 B. DNA分子中所有脫氧核苷酸的排列順序

C. DNA分子的一條鏈 D. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

【答案】D

【解析】

基因一般是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其基本組成單位是脫氧核苷酸；一個DNA分子上可含有成百上千個基因，而DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上，因此染色體是基因的主要載體，且基因在染色體上呈線性排列。

根據(jù)“基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段”可知，ABC均錯誤，只有D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別按如表處理，實驗結(jié)果如圖所示．根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（ ）

甲

乙

丙

頂芽

摘除

保留

保留

細(xì)胞分裂素
（浸泡濃度）

0ppm

2ppm

0ppm


A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B.頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
C.頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長
D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，均屬于活細(xì)胞的一組是

A. 花粉和酵母菌 B. 甲狀腺素和抗體

C. 血小板和植物的導(dǎo)管細(xì)胞 D. 鞭毛和精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示過氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化曲線．若在該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下分析正確的是（ ）

A.pH=a時，e點下移，d點左移
B.pH=c時，e點為0
C.溫度降低時，e點不移動，d點右移
D.H2O2量增加時，e點不移動，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞，圖1細(xì)胞中有8條染色單體
B.完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時期是后期
C.圖3中a可對應(yīng)圖2中的B→C段；圖3中c對應(yīng)圖2中的A→B段
D.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因（內(nèi)含EcoRI的酶切位點），其編碼的產(chǎn)物β﹣半乳糖苷酶在X﹣gal 和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色．基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過程如圖所示．請據(jù)圖回答：

（1）限制酶EcoRⅠ的識別序列和酶切位點是﹣G↓AATTC﹣，SmaⅠ的識別序列和酶切位點是﹣CCC↓GGG﹣．圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是 ．
（2）獲得目的基因后，常利用技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增．
（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，除了目的基因外，還必須有和復(fù)制原點和標(biāo)記基因等．
（4）轉(zhuǎn)化過程中，大腸桿菌應(yīng)先用處理，使其成為細(xì)胞．
（5）菌落①②③中顏色為白色的是 ， 原因是 ．
（6）菌落③中的目的基因是否表達(dá)，可采用的分子檢測辦法是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對等位基因不可能位于

A. DNA分子的兩條鏈上 B. 聯(lián)會后的兩條姐妹染色單體上

C. 一對同源染色體上 D. —個四分體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用秋水仙素處理萌發(fā)的葡萄幼苗，該植株成熟后所結(jié)的果實與普通葡萄相比，果大、營養(yǎng)物質(zhì)含量增加，這種育種方式是

A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作中不是獲得較純菌種的措施的是（ ）

A. 將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌

B. 適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)

C. 土壤樣品要滅菌處理后才能使用

D. 如是培養(yǎng)皿中的固體培養(yǎng)基，則需倒置培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案