【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是 ( )

A. 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物,體內(nèi)均含有DNARNA兩類核酸分子

B. 變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)都是消費(fèi)者,細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸

C. 黑藻、念珠藻、顫藻都是生產(chǎn)者,均能進(jìn)行有絲分裂,遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律

D. 霉菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌用電鏡觀察,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

【答案】A

【解析】乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物,體內(nèi)均含有DNARNA兩類核酸分子,A正確;變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)都是消費(fèi)者,蛔蟲(chóng)的細(xì)胞呼吸方式為無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;黑藻、念珠藻、顫藻都是生產(chǎn)者,其中念珠藻、顫藻都是原核生物,均能進(jìn)行二分裂,遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律,C錯(cuò)誤;霉菌屬于真核生物,乳酸菌、硝化細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

模式圖解



大小

較小

較大

本質(zhì)區(qū)別

無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核

細(xì)胞壁

主要成分為肽聚糖

植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠

細(xì)胞質(zhì)

有核糖體,無(wú)其他細(xì)胞器

有核糖體和其他細(xì)胞器

細(xì)胞核

擬核,無(wú)核膜和核仁

有核膜和核仁

DNA存在形式

擬核:大型環(huán)狀;
質(zhì)粒:小型環(huán)狀

細(xì)胞核中:和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì));
細(xì)胞質(zhì)中:在線粒體、葉綠體中裸露存在

統(tǒng)一性

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),共有的細(xì)胞器是核糖體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于磷脂的生物學(xué)功能的是(
A.是各種生物膜的基本骨架
B.直接參與各種蛋白質(zhì)的合成
C.在人體內(nèi)有利于脂質(zhì)物質(zhì)的運(yùn)輸
D.是合成脂蛋白的重要原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)西部某些地區(qū),由于硬性規(guī)定種植不適應(yīng)干旱氣候的楊樹(shù),以致于楊樹(shù)長(zhǎng)成半死不活的小老頭狀,結(jié)果防護(hù)林成了殘敗的灰色長(zhǎng)城。上述做法違背了

A. 整體性原理 B. 系統(tǒng)整體性原理

C. 協(xié)調(diào)與平衡原理 D. 物種多樣性原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h測(cè)定一次血糖含量,將結(jié)果繪制成如圖曲線,據(jù)圖分析正確的是(  )

①a、b分別代表正常人和糖尿病患者;

②a在1~2h血糖下降,某些氨基酸合成增加;

③b在1~2h血糖處于高處,糖原合成增加;

④b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致.

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖。以下相關(guān)敘述,正確的是(  )

A. ②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B. ③侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C. ④的染色體上若含抗蟲(chóng)基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀

D. ⑤只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氣孔是植物葉片新陳代謝過(guò)程中氣體進(jìn)出的通路。光照是影響氣孔開(kāi)閉的主要因素,一般情況下,氣孔在光照下開(kāi)放,在黑暗中關(guān)閉。適當(dāng)提高溫度也能增加氣孔的開(kāi)放度,但是如果葉片蒸騰作用強(qiáng)烈時(shí),即使在適宜光照和溫度條件下氣孔也要關(guān)閉。某科研小組在夏季晴朗的白天,測(cè)定了6:00-18:00間黃瓜幼苗葉片的氣孔阻力(氣孔開(kāi)度減小,氣孔阻力增大),結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)空氣中的CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_______________。在葉綠體中,CO2被固定后會(huì)形成C3,C3接受能量并被還原后,經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)變化會(huì)形成______________。

(2)圖中10:00-12:00之間,黃瓜幼苗葉片氣孔阻力增加的主要原因是__________________。6:00-10:00之間,黃瓜幼苗光合作用速率的變化趨勢(shì)是____________,引起這種變化的原因包括______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是(
A.AABb
B.Aabb
C.AaBb
D.aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 利用了細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的原理

B. 引物是合成子鏈的條件之一

C. Taq酶在90-95℃時(shí)會(huì)變性

D. 每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜葉片細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種.

(1)從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,然后利用_____技術(shù)分別進(jìn)行擴(kuò)增.

(2)如圖1,選用圖中的限制酶_____處理兩個(gè)基因后再用_____酶處理,得到_____(填圖中字母)端相連的融合基因.

(3)將上述融合基因插入圖2所示Ti質(zhì)粒的T﹣DNA中,構(gòu)建_____并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含_____的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液.

(4)剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是_____,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜.

(5)用DNA﹣RNA分子雜交技術(shù)確定融合基因是否完成了_____(轉(zhuǎn)錄、翻譯).

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