【題目】某生物興趣小組為了研究影響植物光合作用的外界因素,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在晴朗夏季,將大豆幼苗放在密閉玻璃罩內(nèi)的完全營(yíng)養(yǎng)液中,并置于室外自然條件下培養(yǎng),每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖甲所示曲線,圖乙是大豆幼苗在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量變化曲線,圖丙是由透明的玻璃罩構(gòu)成的密閉小室,測(cè)定在特定光照強(qiáng)度下大豆幼苗的光合速率,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

1)圖甲中D點(diǎn)代表的生理狀態(tài)與圖乙中______點(diǎn)相對(duì)應(yīng),此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有______。圖甲中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是______。幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量在“24h”時(shí)比“0h”有何變化?______(填增加、減少不變)。

2)若圖丙裝置晝夜不停地給予光照,當(dāng)光照強(qiáng)度由圖乙M點(diǎn)向N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度變化時(shí),有色液滴會(huì)______ (填向左、向右)移動(dòng)。

3)如果要使用圖丙裝置測(cè)定該植物在某一特定條件下的真正光合作用速率,在不增加新的實(shí)驗(yàn)裝置的情況下,該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)? 簡(jiǎn)要寫出設(shè)計(jì)思路:______

4)若要用圖丙裝置測(cè)量大豆幼苗在某一光照強(qiáng)度下的凈光合速率,由于燈光照射后會(huì)引起裝置內(nèi)溫度改變,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,采取什么措施可以校正誤差?______。

【答案】M 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 H 增加 向右 將裝置放到黑暗環(huán)境中1小時(shí),記錄液滴向左移動(dòng)的距離,然后在相同的溫度下光照1小時(shí),記錄液滴向右移動(dòng)的距離;將兩次液滴移動(dòng)的距離相加 增設(shè)對(duì)照組,裝置相同,植株為一株同樣大小的死亡植株

【解析】

1.分析圖解:圖甲中,AB段只進(jìn)行呼吸作用;D點(diǎn)和H點(diǎn)是光合速率等于呼吸速率;隨著光照強(qiáng)度的逐漸增強(qiáng),CO2濃度逐漸降低;但是在中午即FGCO2濃度下降緩慢;到下午18點(diǎn)后,光合作用逐漸停止;并且K點(diǎn)的CO2濃度低于A點(diǎn),減少的CO2被用于合成了有機(jī)物。

2.圖乙表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,L點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用;LM段之間,光合作用小于呼吸作用;M點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用等于呼吸作用;N點(diǎn)以后,光合作用大于呼吸作用。

(1) 甲圖中D點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),表示光合速率等于呼吸速率,與乙圖中的M點(diǎn)相對(duì)應(yīng),此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生AT P的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體,圖甲中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是H點(diǎn),由于一晝夜K點(diǎn)二氧化碳濃度低于A點(diǎn),說(shuō)明光合作用合成的有機(jī)物多余細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物,故植物體積累了有機(jī)物,質(zhì)量增加。

(2)當(dāng)由乙圖中B點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)向C點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)變化時(shí),代表光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng),此區(qū)段的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,因此如果用圖丙裝置晝夜不停地光照,裝置中的二氧化碳將不斷減少,氧氣不斷增多,而裝置中的二氧化碳緩沖液可以維持裝置中二氧化碳濃度的穩(wěn)定,因此液滴向右移動(dòng)。

(3)要測(cè)定該植物在某一特定條件下的真正光合作用速率,可以將裝置放到黑暗環(huán)境中1小時(shí),記錄液滴向左移動(dòng)的距離,測(cè)定呼吸速率,然后在相同的溫度下光照1小時(shí),記錄液滴向右移動(dòng)的距離,即凈光合速率。實(shí)際光合速率=呼吸速率+凈光合速率。

(4)此時(shí)的實(shí)驗(yàn)誤差主要是溫度、氣壓等因素導(dǎo)致的氣體體積的變化,因此可以增設(shè)對(duì)照組,裝置相同,植株為一株同樣大小的死亡植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】世界衛(wèi)生組織發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示,有超過(guò)%的受訪者錯(cuò)用抗生素來(lái)治療感冒。其實(shí)感冒多是由病毒引起,只有在細(xì)菌感染時(shí)用抗生素治療才可能有效。根據(jù)以上信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成,則真核生物與原核生物的核糖體結(jié)構(gòu)可能有所不同

B.經(jīng)常使用抗生素來(lái)治療感冒會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性變異

C.濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌的抗藥性基因的基因頻率升髙

D.濫用抗生素可能導(dǎo)致腸道里的一些菌群失調(diào),從而影響人體健康

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1S5表示曲線與橫軸圍成的面積。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中B點(diǎn)和I點(diǎn),該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用

C.如果S1+S3+S5S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累量為負(fù)值

D.圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題。

1)如圖甲表示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H=染色體數(shù)/DNA數(shù)的變化曲線,f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

該圖若為有絲分裂,細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)同源染色體的細(xì)胞在____________段。

該圖若為減數(shù)分裂,在____________段既具有含同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞;虻姆蛛x和自由組合都發(fā)生在____________段。

③cd段時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/ DNA數(shù)的值會(huì)比H__________(”“相等”)

2)如圖乙為果蠅(基因型為AaBb,且A 、aB、b分別位于兩對(duì)常染色體上)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A基因,2位點(diǎn)為a基因,某同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是基因突變或交叉互換。

若是發(fā)生交叉互換,則該初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型是______________________。

若是發(fā)生基因突變,且為隱性突變,該初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型是_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】電影《戰(zhàn)狼2》中,戰(zhàn)區(qū)很多人感染的拉曼拉病毒,是一種可引發(fā)烈性傳染病的RNA病毒,根據(jù)所學(xué)知識(shí),以下說(shuō)法正確的是

A.觀看電影高潮部分,觀影人會(huì)心跳加快,是由于激素的調(diào)節(jié)

B.戰(zhàn)爭(zhēng)中有些人頭部遭受重傷后,會(huì)持續(xù)高燒,此時(shí)毛細(xì)血管收縮

C.若預(yù)防該疾病的疫苗研制成功,可通過(guò)進(jìn)行接種來(lái)預(yù)防,這種免疫類型屬于非特異性免疫

D.正常人的下丘腦神經(jīng)元中都有DNA分子的解旋、代謝產(chǎn)生水和消耗水這些生理活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到。

1)這種代謝產(chǎn)物在莖部細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中很難找到,而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是________。

2)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)?/span>r(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列為rATAAGCATGACATTARATAAGCAAGACATTA?购祷蛲蛔?yōu)楹得艋虻母驹蚴前l(fā)生了________。研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,該抗旱基因控制抗旱性狀是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的。

3)已知抗旱性(R)和多顆粒(D)屬顯性,各由一對(duì)等位基因控制,且分別位于兩對(duì)同源染色體上。純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交得到F1,F1自交:

①F2抗旱多顆粒植株中雙雜合子占的比例是________。

若拔掉F2中所有的旱敏植株后,剩余植株自交。從理論上講,F3中旱敏型植株的比例是________

4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案,利用抗旱少顆粒(Rrdd)和旱敏多顆粒(rrDd)兩植物品種作親本,通過(guò)一次雜交,使后代個(gè)體全部都是抗旱多顆粒雜交種(RrDd),用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明。______________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外小組在25℃、不同pH條件下,用人體的胃蛋白酶和胰蛋白酶分別催化蛋白質(zhì)水解,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,相關(guān)敘述正確的是

A. 向pH為6的反應(yīng)容器中滴加鹽酸后,胃蛋白酶的活性會(huì)升高

B. 兩種酶混合使用的催化效率大于兩種酶單獨(dú)作用的效果

C. 本實(shí)驗(yàn)中pH和酶的種類是自變量,溫度是無(wú)關(guān)變量

D. 升高溫度兩種酶的最適PH都會(huì)增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)不正確的是(

A.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要無(wú)關(guān)變量相同且適宜

B.增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速率加快

C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限

D.若有氣體大量產(chǎn)生,可推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物細(xì)胞中X基因僅在細(xì)胞從分裂間期進(jìn)入分裂期時(shí)表達(dá);生長(zhǎng)素可引起Y基因的表達(dá);外源的Z基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色后呈藍(lán)色。將Z基因與X基因的啟動(dòng)部位連接構(gòu)建株系I,將Z基因與Y基因的啟動(dòng)部位連接構(gòu)建株系Ⅱ。用株系Ⅰ與株系Ⅱ研究6-BA對(duì)主根抑制作用的機(jī)制,將兩個(gè)株系分別培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基和含6- BA的基本培養(yǎng)基上,一段時(shí)間后主根根尖的染色結(jié)果如下圖。

試驗(yàn)結(jié)果表明:(

A.丙組的根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂比甲組的更為旺盛

B.生長(zhǎng)素對(duì)于甲組根尖的生長(zhǎng)沒(méi)有起到促進(jìn)作用

C.6-BA既能抑制細(xì)胞分裂,也能對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用

D.植物基因表達(dá)的差異都是由激素含量不同引起的

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同步練習(xí)冊(cè)答案