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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,A~D代表激素,①~④表示過(guò)程。據(jù)圖回答。
(1)下丘腦在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用。圖1中激素A的名稱(chēng)是______。
(2)饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起____________的反射性興奮,并由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝臟的代謝;另一方面經(jīng)由__________,促進(jìn)____________和胰島α細(xì)胞分泌激素B和C,以協(xié)同升血糖。
(3)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測(cè)定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖2。
1)開(kāi)始時(shí)的30min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過(guò)_______方式被吸收入血液。30 min后,在較高濃度____________的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過(guò)程____________(填圖1中的數(shù)字序號(hào))顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常。
2)圖2表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量?jī)煞矫娴牟町惙謩e是_____________________。這一事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,肥胖是導(dǎo)致_________的危險(xiǎn)因素。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆四川省棠湖中學(xué)高三3月月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
Ⅰ(每空1分,共10分)下圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳(相關(guān)基因用A、a表示);系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況(相關(guān)基因用B、b表示)。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)從系譜一分析可知,多指癥基因是位于 染色體上的 性基因;2號(hào)個(gè)體的基因型是 。
(2)系譜一中,若8號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚,其子女不患多指的概率是 。
(3)從系譜二分析可知,該伴性遺傳病致病基因?yàn)?u> 性;該家系中男患者的致病基因來(lái)自I代中的 ,必傳給其子代中的 。
(4)系譜二中,4號(hào)個(gè)體的基因型是 ;第III代中的 號(hào)個(gè)體與正常異性結(jié)婚,其女兒均患病、兒子均正常。
(5)如果系譜一中的4號(hào)個(gè)體與系譜二中的4號(hào)個(gè)體結(jié)婚(已知兩個(gè)家系沒(méi)有共同的遺傳。,他們的后代中兩種遺傳病均不患的概率是 。
Ⅱ.(每空1分,共8分)下圖表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,A~D代表激素,①~④表示過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程是:低血糖刺激 ,一方面由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝
臟的代謝;另一方面由有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺分泌激素C、 分泌激素B,以協(xié)同升血糖。
(2)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測(cè)定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如下圖。
①開(kāi)始時(shí)的30min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是 。30min后,在較高濃度 的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過(guò)程 (填圖甲中的數(shù)字序號(hào))顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常。
②圖乙表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化,異同點(diǎn)分別是: 。這一事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,肥胖是導(dǎo)致糖尿病的危險(xiǎn)因素。
(3)在人體體溫的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)中,下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動(dòng)最重要的激素是 。人在寒冷的環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)寒顫,這是機(jī)體通過(guò)骨骼肌收縮增加產(chǎn)熱,以利于維持體溫恒定;劇烈運(yùn)動(dòng)后,機(jī)體降低體溫的機(jī)制主要是通
過(guò)汗液的蒸發(fā)和 增加散熱。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省高三5月高考模擬及答題適應(yīng)性考試生物試卷 題型:綜合題
血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各組織器官的能量供應(yīng)具有重要意義,機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí),血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同。在劇烈運(yùn)動(dòng)后,I/G將變 (填“大”或“小”)。
(2)將胰島B細(xì)胞分別接種于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測(cè),高糖組和低糖組釋放的胰島素的量有明顯差異。此結(jié)果說(shuō)明 。
(3)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測(cè)定血液中的葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖:
①30 min后,血糖濃度恢復(fù)正常的原因主要是 。
②據(jù)圖分析比較并說(shuō)明,口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者的血糖濃度 及胰島素分泌量 。
③上述事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖平衡的效率 (填“較高”或“較低”),請(qǐng)從激素調(diào)節(jié)的原理推測(cè)造成該結(jié)果最可能的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖,甲為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測(cè)定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結(jié)果。分析回答:
(1)圖甲中,“生物效應(yīng)”中涉及到的細(xì)胞器有 。
(2)胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過(guò)程外,還表現(xiàn)在促進(jìn) ,抑制 。
(3)圖乙表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化,相同點(diǎn)是: ,不同點(diǎn)是: 。這一事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率 , 是導(dǎo)致糖尿病的危險(xiǎn)因素。
(4)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)圖甲中激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 。
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