【題目】血細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是

A. 血液、組織液、淋巴和組織液、細(xì)胞外液

B. 血漿、體液、淋巴、血漿和組織液

C. 血漿、組織液、淋巴、血漿和組織液

D. 血液、體液、淋巴和組織液、細(xì)胞外液

【答案】C

【解析】血細(xì)胞在血漿中，神經(jīng)細(xì)胞位于組織液里，淋巴細(xì)胞處在淋巴液里，毛細(xì)血管壁外面所處的內(nèi)環(huán)境是組織液，血管壁內(nèi)所處的內(nèi)環(huán)境是血漿，故答案選擇C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者相關(guān)變化的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）代表生產(chǎn)者的曲線是_______________，代表消費(fèi)者的曲線是_______________，丙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）在AB時(shí)間段內(nèi)，甲每年增加7．5%，并接近呈“J”型增長(zhǎng)，假設(shè)最初數(shù)量為3000，則20年后種群的數(shù)量為：N20=_______________（用公式表示，不必計(jì)算結(jié)果）。

（3）若甲生物種群含有的總能量為7．1×109KJ，則從理論上講，丙生物種群含有的總能量最多為_(kāi)_______kJ。

（4）圖中C處甲數(shù)量開(kāi)始回升的原因是___________________，由此說(shuō)明了_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過(guò)程中，人們做很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。

（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：

A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見(jiàn)圖中文字所示）；將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況（見(jiàn)下圖）。

①實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組有 。

②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 。

（2）艾弗里等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基。

第二步：

組合編號(hào)

A

B

C

處理

不加任何提取物

加入提取出的S型細(xì)菌DNA

加入提取出的S型細(xì)菌DNA和DNA酶

第三步：將 分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況。

②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論： 。

③通過(guò)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，還能得出什么新的結(jié)論： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，需要設(shè)置對(duì)照或本身存在對(duì)照的是

A. 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)

B. 用新鮮菠菜的葉片進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)

C. 探究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)插條生根的影響

D. 用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子片段復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒(méi)有發(fā)生變異，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．b和c的堿基序列可以互補(bǔ)

B．e為RNA分子，其與c的堿基序列可以互補(bǔ)

C．a中（A+T）／（G+C）的比值與b中（A+T）／（G+C）的比值相同

D．a中（A+T）／（G+C）的比值與e中（A+U）／（G+C）的比值相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖）進(jìn)行探究：

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；

②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B．實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C．實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照

D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸，導(dǎo)致向光生長(zhǎng)

B. 乙烯在植物體的各個(gè)部位都可以產(chǎn)生，主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

C. 萌發(fā)種子中赤霉素含量上升，脫落酸含量下降

D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是：

A. 神經(jīng)元 B. 反射 C. 反射弧 D. 神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次交通事故中，某人大腦受傷，不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人的說(shuō)話，受損的部位是

A. 運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞（S區(qū)）

B. 視運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞（W區(qū)）

C. 聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞（H區(qū)）

D. 視覺(jué)性語(yǔ)言中樞（V區(qū)）

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