【題目】濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護及資源供應(yīng)等功能；如下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線P表示Nt+1=Nt，則不正確的是

A. 甲曲線上A、B、C三點中，表示種群數(shù)量增長的是B點

B. 乙曲線上D、E、F三點中，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是F點

C. 當Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡

D. 該濕地生態(tài)系統(tǒng)由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析已知，甲曲線上A點在P曲線上，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定；B點在曲線P以上，表示種群數(shù)量增長了；C點在曲線P以下，表示種群數(shù)量減少。因此種群數(shù)量增長的是B點，A正確；乙曲線上D、E點在曲線P以上，表示種群數(shù)量增長了；乙曲線F點與P曲線相交，說明種群數(shù)量相對穩(wěn)定，沒有發(fā)生改變，B正確；Nt小于a時，甲曲線在P曲線以下，種群數(shù)量在減少，所以甲更容易消亡，C正確；該濕地生態(tài)系統(tǒng)由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四組植物材料在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”的實驗結(jié)果，下列說法錯誤的是

A. 四組植物材料可以來自于同一植物個體

B. 視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等

C. 如果僅從細胞分裂周期來看，四組材料中D組作為實驗材料最適合

D. 觀察過程中如果利用藥物抑制DNA合成，所有細胞將停留在分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念除哪項外，均可用如圖概念圖來表示

A. 1表示核糖核苷酸，2－4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

B. 1表示脂質(zhì)，2－4分別表示固醇、磷脂、性激素

C. 1表示糖類，2－4分別表示單糖、二糖、多糖

D. 1表示生物，2－4分別表示動物、植物、微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中a可能表示某種信號分子

B. 圖中甲表示分泌細胞，圖中乙細胞表示靶細胞

C. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

D. 圖中b表示細胞膜上的載體，其成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是（　　）

A. 流動性、選擇透過性 B. 流動性、流動性

C. 選擇透過性、選擇透過性 D. 選擇透過性、流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）

A. 一對相對性狀可由多對基因控制

B. 基因可通過控制酶的合成進而控制生物的性狀

C. 隱性基因控制的性狀不一定得到表現(xiàn)

D. 基因型相同，表現(xiàn)型就相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代，果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是

A．兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境

B．這種交配偏好可視為一種選擇作用

C．長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異

D．出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物種群中雌雄各100只，其中XAXA有30只，XaXa有20只，XAY有40只，則該種群A的基因頻率為

A. 1/2 B. 3/8 C. 5/9 D. 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三種血細胞中，白細胞體積最大，卻能穿過毛細血管壁，進入組織液中，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，白細胞完成這兩個生理活動是依靠( )

A. 變形運動和細胞膜的選擇透過性

B. 滲透作用和細胞膜的流動性

C. 變形運動和細胞膜的流動性

D. 特殊技能和細胞膜的選擇透過性

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同步練習(xí)冊答案