在孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2出現(xiàn)了高莖:矮莖=3:1的現(xiàn)象。下列哪項(xiàng)不是孟德?tīng)枌?duì)此現(xiàn)象進(jìn)行的解釋


  1. A.
    F1產(chǎn)生比例相等的兩種雌、雄配子
  2. B.
    兩種雌、雄配子相互結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
  3. C.
    高莖豌豆做雌性親本
  4. D.
    顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有顯性作用
C
本題考查孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的解釋是:生物的性狀是由遺傳因子決定的(顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有顯性作用);遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在配子中成單存在;F1產(chǎn)生比例相等的兩種雌、雄配子,且兩種雌、雄配子相互結(jié)合的機(jī)會(huì)相等。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖表示長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后,害蟲(chóng)種群密度的變化情況,下列有關(guān)敘述中不正確的是


  1. A.
    a點(diǎn)種群中存在很多種變異類型,這是變異不定向的原因
  2. B.
    a→b的變化是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境斗爭(zhēng)的結(jié)果
  3. C.
    b→c是抗藥性逐代積累的結(jié)果
  4. D.
    農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行定向選擇,使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    基因突變是主物變異的主要來(lái)源,有利的變異對(duì)生物是有利的、而且是定向的變異
  2. B.
    如果植物的枝芽在發(fā)育早期發(fā)生基因突變,可以通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給后代
  3. C.
    如果顯性基因A發(fā)生突變,只能產(chǎn)生其等位隱性基因a
  4. D.
    通過(guò)人工誘變的方法,人們能培育出生產(chǎn)人胰島素大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)下列生命現(xiàn)象及生物學(xué)意義表述不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能效率
  2. B.
    細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定
  3. C.
    生物都有獨(dú)立合成和利用ATP的能力
  4. D.
    光合作用推動(dòng)碳循環(huán)和促進(jìn)群落中的能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a ~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是         


  1. A.
    ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
  2. B.
    細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
  3. C.
    若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
  4. D.
    與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

光合作用的場(chǎng)所、光照條件對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是


  1. A.
    證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵(銀色部分無(wú)葉綠體)作實(shí)驗(yàn)材料
  2. B.
    研究光照條件是光合作用的條件,自變量是有無(wú)光照
  3. C.
    測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
  4. D.
    三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都只能是有無(wú)O2產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在歐洲的兩棲類中卵的受精發(fā)生在:


  1. A.
    雌性體外的水中
  2. B.
    雌性體內(nèi)
  3. C.
    蛙類在雌性體外,蠑螈和北螈在體內(nèi)
  4. D.
    娃和北螈在水中,蠑螈在雌性體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為生活污水處理的一種裝置。以下敘述正確的是


  1. A.
    曝氣池中的分解者主要是厭氧性細(xì)菌
  2. B.
    污泥中的細(xì)菌都屬于異養(yǎng)生物,主要通過(guò)厭氧呼吸降解污水中的有機(jī)物
  3. C.
    污泥中的細(xì)菌 屬于異養(yǎng)生物,主要通過(guò)需氧呼吸降解污水中的有機(jī)物
  4. D.
    利用沉淀池的污泥產(chǎn)生沼氣和廢渣,能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

細(xì)胞在進(jìn)行正常的有絲分裂的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為如右圖的關(guān)系,則該細(xì)胞所處的時(shí)期是                       


  1. A.
    中期或后期
  2. B.
    后期或末期
  3. C.
    前期或末期
  4. D.
    前期或中期

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