（10分。每空2分）假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動，需要完成以下任務(wù)：

                          探究A動物蛋白對小鼠生長的影響

資料：飼料中的蛋白含量一般低于20  ；普通飼料可維持小鼠正常生長；

     A動物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。

研究目的：

探究A動物蛋白對小鼠生長的影響。

飼料：

基礎(chǔ)飼料：基本無蛋白質(zhì)的飼料；

普通飼料（含12%植物蛋白）：基礎(chǔ)飼料+植物蛋白；

試驗(yàn)飼料：基礎(chǔ)飼料+A動物蛋白。

實(shí)驗(yàn)分組：

實(shí)驗(yàn)組號     小鼠數(shù)量（只）         飼料                    飼養(yǎng)時間（天）

1              10                 基礎(chǔ)飼料                      21

2              10             試驗(yàn)飼料1（含6 A動物蛋白）       21

3              10             試驗(yàn)飼料2（含12 A動物蛋白）      21

4              10            試驗(yàn)飼料3（含18 A動物蛋白）       21

5              10            試驗(yàn)飼料4（含24 A動物蛋白）       21

6              10                      Ⅰ                       Ⅱ

備注：小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同。

實(shí)驗(yàn)方法和檢測指標(biāo)：略

（1）選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有：①碘液，②蘇丹Ⅲ溶液，③雙縮脲試劑，④斐林試劑。你選用的試劑應(yīng)該是          ；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為      。

（2）完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題。

①實(shí)驗(yàn)組6中，Ⅰ應(yīng)該為            ，原因是                   ；Ⅱ應(yīng)該為21天，原因是        ；

②要直觀和定量地反映小鼠的生長情況，可以測量小鼠的平均體長或平均體重。

 

【答案】

（每空2分，共10分）⑴③或雙縮脲試劑  紫色  ⑵①普通飼料   要排除普通飼料中的植物蛋白對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響   無關(guān)變量應(yīng)該處于相同且適宜的狀態(tài)

【解析】

試題分析：（1）蛋白質(zhì)檢測的原理是利用蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（2）實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)首先應(yīng)遵循對照性原則，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究A動物蛋白對小鼠生長的影響，故應(yīng)設(shè)置基礎(chǔ)飼料組、普通飼料組和試驗(yàn)飼料組的對比，普通實(shí)驗(yàn)組是為了排除普通飼料中植物蛋白對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；另外還應(yīng)遵循單一變量原則，除飼料外的其他條件應(yīng)完全相同且適宜，因此對小鼠的飼養(yǎng)天數(shù)應(yīng)都為21天。要直觀且定量地反映小鼠的生長情況可測量其體長和體重。

考點(diǎn)：本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則，意在考查考生具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣（市）一中期末考聯(lián)考 題型：綜合題

(10分，每空2分)圖4－2－8所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：

如果A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）植物細(xì)胞在細(xì)胞融合前，可用先除去細(xì)胞壁,余下的部分可稱為         。
（2）融合完成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁,若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用                技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
如果A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：
（3）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了              。
（4）若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，所形成的C有          種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是                 。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南省周口市英文學(xué)校高一上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(本題10分，每空2分）為了研究怎樣更好地保存種子，有人做了如下系列實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作方法

時間(年)

種子發(fā)芽率

實(shí)驗(yàn)一

1 000 g水稻干種子充氮?dú)饷芊赓A藏

5

>95％

1 000g水稻種子普通保存

1

<85％

實(shí)驗(yàn)二

1 000 g含水9％的大豆種子于30℃環(huán)境保存

1

<10％

1 000 g含水9％的大豆種子于10℃環(huán)境保存

5

>80％

實(shí)驗(yàn)三

1 000 g小麥鮮種子用無水CaCIz吸濕干燥、密封無光保存

10

>80％

1 000 g小麥種子普通保存

1

<10％

試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：   

(1)實(shí)驗(yàn)三中，用無水CaCl2吸濕的目的是去掉種子內(nèi)以                            形式存在細(xì)胞中的水；正常植物細(xì)胞中該形式水的含量與植物耐旱的關(guān)系是              

(2)種子發(fā)芽除需要水外，還需要的條件是                                        

(3)從以上實(shí)驗(yàn)可以看出，農(nóng)民貯藏水稻種子應(yīng)采取                            等措施才是最好的。

(4)從以上實(shí)驗(yàn)可以看出，貯藏糧食很重要的一點(diǎn)就是要降低糧食的呼吸速率，請結(jié)合所學(xué)知識加以分析說明原因

 

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科目：高中生物 來源：2014屆重慶市高二11月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)趫D乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。（共10分，每空2分）

增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟：

①向a、b兩管分別加入等量       溶液，水浴加熱U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化；

②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入        ，60～65 ℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論：如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)          ，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)             、B試管內(nèi)             ，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜

 

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科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分，每空2分)下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問題：

                             

(1)若1代表小腿上的感受器，5代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則3稱為                  ，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)                                 ；

(2)刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是                                      ，

圖中                 點(diǎn)可發(fā)生興奮；

(3)由圖說明：興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞方向具單向性性，其原因是                                                                                                             

                                                     。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆廣西區(qū)桂林十八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(10分，每空2分)甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C對轉(zhuǎn)換成A-T對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。

（1）經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻，其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說明這種變異為__________突變。

（2）EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化，而染色體的____________________不變。

（3）在眾多變異植株中，育種專家發(fā)現(xiàn)了一株高產(chǎn)易感�。ˋABB）和一株低產(chǎn)抗病（aabb）植株，請你設(shè)計(jì)一個育種過程，選育出符合生產(chǎn)要求的優(yōu)良品種。

①_____________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________________

 

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