科目:高中生物 來源:2012-2013學年上海市四區(qū)(楊浦、青浦、寶山、靜安)高考二模生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝過程示意圖,其中數(shù)字表示過程,大寫英文字母表示物質(zhì)。
⑴圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中,能在肝臟內(nèi)形成的是 。
⑵人體血液中乳酸量增多時,參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要是 。
⑶E是 和 ;過程16包含 循環(huán),過程16的產(chǎn)物 中的氧原子來自反應物中的氧氣。
⑷圖中有ATP生成的過程編號有 。
⑸丙氨酸是非必需氨基酸,賴氨酸是必需氨基酸,當這兩種氨基酸含量不足時,補充它們的途徑分別是(填編號) 和 。
⑹糖尿病患者患者有 “飲水多”之生理現(xiàn)象,其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江樂清第二中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子,B代表 ,D代表 ;
(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有 。
(3)甘油和葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程分別是圖中編號 。
(4)若圖甲是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減小的物質(zhì)是[ ] 。
(5)若圖中是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是 。b、c運輸方式符號圖 _______________所表示的物質(zhì)運輸曲線。
(6)Na+、K+的運輸方式符合圖中 所示曲線。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省兗州市高三9月入學診斷檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過程①表示 ,圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)圖甲②過程中碳的傳遞形式分別是 。
(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量 ,這屬于 調(diào)節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
(4)若草固定的總能量為6.8×109 kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ,則人最多能獲得能量 kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加l kg,人能比原來多增重 kg。 (能量傳遞效率按20%計算)
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南株洲南方中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答:?
(1)與細胞識別、細胞間信息交流有密切聯(lián)系的物質(zhì)是 。?
(2)若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是 。
(3)提取動物的細胞膜,最好選用 做材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過 處理即可得到純凈的細胞膜。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有 。
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科目:高中生物 來源:浙江省五校2009—2010學年度高三第一次聯(lián)考(生物)試題 題型:選擇題
下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。下列說法正確的是( )
A.若是根毛細胞的細胞膜,通過中耕松土可促進b物質(zhì)的吸收
B.若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2 、CO2
C.若是肝細胞膜,進食后3~4小時,C代表的激素胰島素將會增多
D.動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明細胞膜具有選擇透性
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