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(12分)下圖甲表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構),圖乙表示圖甲中某部分結構的化學信號傳遞過程。請據圖回答:

(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六處中的__________ 處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。

(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉的次數為__________次。

(3)乙圖所示結構為甲圖中的_______(填字母),此處傳遞的信號的形式為__________。

(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的__________(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經元之間的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的__________(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經纖維上的傳導。

 

【答案】

(12分)(每空2分)(1)B    (2)0   (3)Z   電信號--化學信號--電信號(4)Z    X或Y(X)

【解析】

試題分析:由圖示突觸的結構和神經節(jié)所在的位置可推出BYCXA分別為感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器,Z為突觸;在B處給予適宜的電刺激,若A發(fā)生反應,說明反射弧完整和正常,否則,反射弧不完整、不正常;由于突觸結構特點,興奮只能單向傳遞。

考點:本題以反射弧圖為載體,綜合考查興奮的傳導、傳遞原理及識圖能力,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二上學期中考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題

(18分)下圖甲表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構),圖乙表示圖甲中某部分結構的化學信號傳遞過程。請據圖回答:

(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六處中的           處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉的次數為         ,刺激部位膜內外的電位表現為                          。
(3)乙圖所示結構為甲圖中的            (填字母),在此結構中興奮的傳遞是________的。Z處傳遞的信號的形式為               
(4)突觸后膜上“受體”與相應神經遞質結合,引起下一細胞的反應。膜上“受體”的化學本質最可能是                 。
(5)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在組材料Ⅰ的                  (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經元之間的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的                  (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經纖維上的傳導。

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省梅州市高二上學期中考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題

(18分)下圖甲表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構),圖乙表示圖甲中某部分結構的化學信號傳遞過程。請據圖回答:

(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六處中的            處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。

(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉的次數為          ,刺激部位膜內外的電位表現為                           。

(3)乙圖所示結構為甲圖中的             (填字母),在此結構中興奮的傳遞是________的。Z處傳遞的信號的形式為                。

(4)突觸后膜上“受體”與相應神經遞質結合,引起下一細胞的反應。膜上“受體”的化學本質最可能是                  。

(5)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在組材料Ⅰ的                   (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經元之間的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的                   (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經纖維上的傳導。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

14.(2013·南昌市八一中學月考)下圖甲表示人體縮手反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)甲圖中,刺激b時,e處膜的電位變化是__________,結構a的結果是__________。

(2)乙圖是甲圖中__________(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的______________________。乙圖中興奮不能由B傳到A的原因是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

14.(2013·南昌市八一中學月考)下圖甲表示人體縮手反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)甲圖中,刺激b時,e處膜的電位變化是__________,結構a的結果是__________。

(2)乙圖是甲圖中__________(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的______________________。乙圖中興奮不能由B傳到A的原因是__________________________。

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