【題目】下列實(shí)例與細(xì)胞膜功能聯(lián)系最小的是

A．抗體在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外-

B．精子與卵細(xì)胞完成受精作用

C質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞不能繼續(xù)吸水

D．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解

【答案】C

【解析】抗體在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，A錯(cuò)誤；精予與卵細(xì)胞完成受精作用體現(xiàn)了進(jìn)行細(xì)胞膜細(xì)胞間的信息交流功能，B錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞不能繼續(xù)吸水是由于植物細(xì)胞壁的保護(hù)功能，C正確；效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“溫室效應(yīng)”是由于人類活動(dòng)導(dǎo)致的二氧化碳過量排放引起，其不但會(huì)使氣候暖化，還溶于水中導(dǎo)致海洋酸化。這兩種變化共同影響著海洋生物。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 珊瑚礁為許多動(dòng)植物提供了生活環(huán)境，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，這構(gòu)成了一個(gè)生物群落

B. 珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成，因其體內(nèi)生活著蟲黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色。據(jù)甲圖，珊瑚蟲與蟲黃藻的關(guān)系是互利共生

C. 乙圖表示在酸化的海水中，動(dòng)物細(xì)胞除了通過緩沖物質(zhì)等的作用，還可以通過主動(dòng)運(yùn)輸方式直接將多余的H+泵出去，維持酸堿平衡

D. 減少二氧化碳排放是解決問題的關(guān)鍵，為此需要世界各國(guó)通力合作，這是因?yàn)樘佳h(huán)具有全球性特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細(xì)胞間的信息交流依賴于_________（填標(biāo)號(hào)），b、c運(yùn)輸方式符合圖_________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線_________。

（2）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________（填標(biāo)號(hào)）。Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖_________所示曲線。

（3）若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜，其吞噬病毒的方式為_________。

（4）科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用_________法，例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．所利用的是細(xì)胞膜的_________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某養(yǎng)豬場(chǎng)有黑色豬和白色豬，假如黑色（B）對(duì)白色（b）為顯性，要想鑒定一頭黑色公豬是雜種（Bb）還是純種（BB），最合理的方法是（ ）

A. 讓該公豬充分生長(zhǎng)，以觀察其膚色是否會(huì)發(fā)生改變

B. 讓該黑色公豬與黑色母豬（BB或Bb）交配

C. 讓該黑色公豬與白色母豬（bb）交配

D. 從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系的敘述，正確的是

A. 生物性狀改變的直接原因一定是mRNA發(fā)生了改變

B. 在轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過程中，所需的模板、原料、酶各不相同

C. RNA 感染宿主細(xì)胞后均可合成出病毒的DNA

D. 皺粒豌的形成說明基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的化學(xué)成分中,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者。那么地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )

A. 核酸 B. 細(xì)胞 C. 10周的胚胎 D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（2—SH → —S—S— + 2H）。若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則形成該蛋白質(zhì)時(shí)所形成的肽鍵數(shù)和相對(duì)分子質(zhì)量的減少量分別是

A. （m－6）；（m－6）×18

B. （m－6）；（m－4）×18

C. （m－4）；（m－4）×18－6

D. （m－4）；（m－4）×18＋6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用PCR技術(shù)對(duì)DNA進(jìn)行體外擴(kuò)增，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 需要解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶 B. 反應(yīng)過程包括變性→復(fù)性→延伸

C. 95℃時(shí)DNA的磷酸二酯鍵斷開 D. 引物與模板結(jié)合后向5’方向延伸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列材料選擇不符合生物工程要求的是（　�。�

A. 采用植物成熟區(qū)組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒

B. 采用去核的MII期的卵母細(xì)胞作為供體細(xì)胞核的受體

C. 采用人工改造的天然質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體

D. 選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞用于核移植的供體細(xì)胞

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