【題目】下圖（a）表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過(guò)程，下圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖（a）過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場(chǎng)所是。
（2）圖（a）中產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是（填數(shù)字序號(hào)）。
（3）圖（b）中乙曲線所代表的生理過(guò)程可用圖（a）中（填數(shù)字序號(hào)）過(guò)程表示。
（4）圖（b）中氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是。
（5）圖（b）中在氧濃度為b時(shí)甲乙曲線的交點(diǎn)表示。此時(shí)若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為 mol。

【答案】
（1）線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜
（2）③
（3）①③
（4）只進(jìn)行有氧呼吸
（5）有氧呼吸O2吸收量與無(wú)氧呼吸CO2釋放量相等,A/3
【解析】（1）圖（a）過(guò)程③為有氧呼吸第二、三步，場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。（2）圖（a）中①為有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一步，②為無(wú)氧呼吸第二步，③為有氧呼吸第二、三步，產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是有氧呼吸第三步③。（3）圖（b）中乙曲線代表有氧呼吸①③。（4）氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。（5）在氧濃度為b時(shí)，為有氧呼吸與無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳相等的氧氣濃度，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳等于有氧呼吸消耗的氧氣。若無(wú)氧呼吸消耗Amol的葡萄糖，則產(chǎn)生了2Amol二氧化碳，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳相等，則有氧呼吸消耗了A/3葡萄糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程．分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過(guò)程是 ． 在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程，說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行 ， 進(jìn)行②過(guò)程的主要場(chǎng)所是 ．
（2）⑤過(guò)程表示 ， 進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ．
（3）③過(guò)程發(fā)生在生物中，需要酶的參與．
（4）基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過(guò)控制的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，也可以通過(guò)控制來(lái)直接影響性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含葡萄糖且供人體肌肉細(xì)胞直接吸收的液體是

A. 血液 B. 血漿 C. 組織液 D. 淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是( )

A. 肺細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 線粒體 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①是(名稱），如果將該細(xì)胞放入0.3/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象。
（2）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和。
（3）圖中與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，其中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A，B，C，D，E代表物質(zhì)．用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示．在此過(guò)程中，高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中不含磷脂分子的細(xì)胞器是[]，分離各種細(xì)胞器的方法是 ．
（2）D物質(zhì)從③運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程中，至少穿過(guò)層磷脂雙分子層．
（3）E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)并排出細(xì)胞外，需經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是 （用“→”和序號(hào)表示）．
（4）圖乙中依據(jù)放射性出現(xiàn)先后時(shí)間分析，b屬于 ， 而丙圖中f屬于 ． 依據(jù)丙圖中f曲線的變化能說(shuō)明 ．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D丁中繪出分泌蛋白合成和運(yùn)輸后細(xì)胞中這三種生物膜的膜面積變化． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視．用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）用計(jì)數(shù)法研究“納米銀”對(duì)小球藻生長(zhǎng)的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在條件下的毒性更強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（2）用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙．
①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測(cè)定儀、蒸餾水等．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將小球藻平均分為A，B兩組，A，B組又各分為個(gè)小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．
第二步：A，B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加 ， 對(duì)照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件 ， 培養(yǎng)10min后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中的變化．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率約為mg/Lmin溶解氧．
④綜上研究，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：

（1）E在動(dòng)物細(xì)胞中是指 ， 在植物細(xì)胞中是指；組成E的基本單位A是 ．
（2）F是脂肪，脂質(zhì)還包括 和 等；維生素D是脂質(zhì)，屬于 ．
（3）C是指 ， C形成G過(guò)程的反應(yīng)叫 ．
（4）生物體內(nèi)組成H的基本單位D是 ．
（5）組成E，F(xiàn)，G，H四種有機(jī)物共有的元素有 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的曲線如圖所示，下列相關(guān)分析中正確的是（ ）

分裂方式

相應(yīng)結(jié)果

A

有絲分裂

e～f時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

B

有絲分裂

赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于d～e時(shí)期

C

減數(shù)分裂

c～d時(shí)期的細(xì)胞都有同源染色體

D

減數(shù)分裂

基因的分離與自由組合發(fā)生于c～d時(shí)期


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案