【題目】在植物芳香油的提取選取的原料，相應(yīng)精油的名稱及適宜的提取方法不正確的是(　　)

A. 玫瑰花、玫瑰精油、壓榨法

B. 橘皮、橘皮精油、壓榨法

C. 茉莉花、茉莉浸膏、萃取法

D. 薰衣草莖葉、薰衣草油、蒸餾法

【答案】A

【解析】由于玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，從玫瑰花中提取玫瑰精油可采用蒸餾法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在釀酒生產(chǎn)上，常向發(fā)酵罐中加少量尿素，其目的是(　　)

A. 作為碳源，為酵母菌提供能源物質(zhì) B. 作為碳源，用于酵母菌合成代謝產(chǎn)物

C. 作為氮源，用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸 D. 作為氮源，用于酵母菌合成代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎(jiǎng)，該技術(shù)采用基因工程、細(xì)胞工程、雜交等手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用。例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正常基因B，使BB細(xì)胞改變?yōu)?/span>Bb細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠。通過(guò)基因敲除，得到一只AABb小鼠。假設(shè)棕毛基因A、白毛基因a、褐齒基因B和黃齒基因b均位于常染色體上，現(xiàn)要得到白色黃齒新類型小鼠，用來(lái)與AABb小鼠雜交的純合親本的基因型是________，雜交子代的基因型是________,________。讓F1代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中帶有b基因個(gè)體的概率是________________，不帶B基因個(gè)體的概率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 基因工程可以定向改變生物的性狀

B. 基因的“剪刀”識(shí)別特定的DNA序列并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子

C. 基因的“針線”能縫合由同種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端

D. 基因的運(yùn)載體質(zhì)粒只能從原核生物的細(xì)胞里獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(四）回答有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

下述是以燕麥胚芽鞘為材料進(jìn)行的一系列探究生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖。

【1】圖中，胚芽鞘出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)是___________。在彎曲生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘中，是因光照和生長(zhǎng)素共同作用而影響其生長(zhǎng)方向的實(shí)驗(yàn)是_______________。

【2】生長(zhǎng)素是最早發(fā)現(xiàn)的一種植物激素，下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是 （多選）。

A. 植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量依植物器官和生長(zhǎng)發(fā)育階段而異

B. 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用的兩重性

C. 生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用與生長(zhǎng)素濃度和植物器官等因素有關(guān)

D. 生長(zhǎng)素因不易被降解而廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

【3】與生長(zhǎng)素同樣能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)、分裂和分化的激素有__________(寫(xiě)出兩種）。

植物激素在果實(shí)發(fā)育中發(fā)揮著重要的作用。圣佩德羅型無(wú)花果一年結(jié)實(shí)兩次，第一季為春果，第二季為秋果。研究者選取了5年生圣佩德羅型無(wú)花果為材料，研究了春、秋果兩個(gè)幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量變化，結(jié)果如圖。

【4】根據(jù)圖數(shù)據(jù)推測(cè)分析，圣佩德羅型無(wú)花果一年兩次所結(jié)的果實(shí)中，產(chǎn)量較大的是_____。判斷理由是：_____________________________。

【5】據(jù)上述研究結(jié)果，若要增大產(chǎn)量較低的無(wú)花果果實(shí)的產(chǎn)量，最具可行性的處理方法是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(五）回答有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的問(wèn)題。

乳糖不耐受是由于乳糖酶（LCT)分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉。我國(guó)利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種，給患乳糖不耐癥患者帶來(lái)福音。上圖為轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛培育流程。下圖是使用限制酶BamHⅠ切開(kāi)DNA產(chǎn)生的結(jié)果。

【1】圖中的牛胎兒成纖維細(xì)胞無(wú)法直接發(fā)育成個(gè)體，需要去核卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)誘導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn) 。

A. 細(xì)胞全能性 B. 細(xì)胞核全能性

C. 細(xì)胞質(zhì)全能性 D. 細(xì)胞融合

【2】據(jù)圖分析，BamHⅠ的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)（用“↓”表示）是________。

【3】圖中質(zhì)粒S用BamHⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.8kb和8.2kb(1kb=1000對(duì)堿基)兩種片段，若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯(lián)合酶切重組質(zhì)粒T，獲得1.6kb和8.8kb兩種片段，則轉(zhuǎn)入的LCT基因長(zhǎng)度為____kb。

【4】分析圖，成功導(dǎo)入質(zhì)粒T的牛胎兒成纖維細(xì)胞與轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細(xì)胞中的化合物，在表中用“√”表示存在，用“×”表示不存在。

化合物

牛胎兒成纖維細(xì)胞

轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛乳腺細(xì)胞

LCT基因

LCTmRNA

LCT

【5】培育轉(zhuǎn)基因奶牛涉及的生物技術(shù)有_____________________(寫(xiě)出兩種）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四支試管中，依次分別加入從S型細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的下列細(xì)胞中，不可能出現(xiàn)含有44+XX染色體組成的是

A. 次級(jí)精母細(xì)胞 B. 次級(jí)卵母細(xì)胞

C. 初級(jí)卵母細(xì)胞 D. 初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花受粉植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因H、h和T、t控制，有H同時(shí)又有T的植物開(kāi)紫花，有H但沒(méi)有T的植物開(kāi)紅花，其他基因型的植物都開(kāi)白花。研究人員用純合紅花植株和純合白花植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交，單株收獲F1所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）有多個(gè)株系的花色表現(xiàn)為紫花:紅花：白花=9:3:4，說(shuō)明親本的基因型為__________。

（2）有個(gè)別株系的花色表現(xiàn)為紫花:紅花：白花=3:1:4。對(duì)這種現(xiàn)象的一種解釋是:F1植株的一條染色體缺失了部分片段，且含有缺失染色體的雄配子參與受精后會(huì)導(dǎo)致受精卵發(fā)育異常而死亡，含有缺失染色體的雌配子參與受精后不影響受精卵的正常發(fā)育，則缺失發(fā)生在圖_______(填“甲”或“乙”）中的Ⅱ區(qū)域，缺失染色體上含有的是_________(填“H”或“h”）基因。

（3）為驗(yàn)證（2）中的解釋，現(xiàn)有基因型為hhtt的白花植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)方案:_________________觀察和統(tǒng)計(jì)子代花色的表現(xiàn)型及比例。

②預(yù)期結(jié)果:_________________則支持上述解釋。（要求:寫(xiě)出具體的表現(xiàn)型及比例）

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