【題目】下圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,序號表示生理過程,字母表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素。請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時,胰島分泌[b]________增多,進(jìn)而促進(jìn)[⑤]__________________等過程的進(jìn)行。

(2)當(dāng)人進(jìn)行體育運(yùn)動導(dǎo)致血糖濃度降低時,胰島A細(xì)胞分泌[a]________增多,促進(jìn)[①]________等過程的進(jìn)行。

(3)由圖可見,人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于______________,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

【答案】 胰島素 葡萄糖氧化分解 胰高血糖素 肝糖原分解 下丘腦 神經(jīng)-體液(反饋)

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,胰島A細(xì)胞分泌的a(胰高血糖素),促進(jìn)肝糖原的分解(①)和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化(③),使得血糖升高;胰島B細(xì)胞分泌的b(胰島素),促進(jìn)血糖氧化分解(⑤)、合成糖原(②)、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)(④);抑制肝糖原的分解(①)和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化(③),使得血糖濃度降低。

(1)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時,胰島分泌[b]胰島素增多,進(jìn)而促進(jìn)[]葡萄糖的氧化分解,②促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原,③促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)等生理過程。
(2)當(dāng)人進(jìn)行體育運(yùn)動導(dǎo)致血糖濃度降低時,胰島A細(xì)胞分泌[a]胰高血糖素增多,促進(jìn)[]肝糖原分解,④非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化等過程的進(jìn)行。
(3)由圖可見,人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定紅細(xì)胞吸水或失水多少的條件是(
A.細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差
B.細(xì)胞膜兩邊酶的濃度
C.細(xì)胞膜兩邊分子運(yùn)動的速度
D.細(xì)胞內(nèi)外溶質(zhì)分子的運(yùn)動速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】碳循環(huán)過程中,碳元素在食物網(wǎng)中傳遞的主要物質(zhì)形式是(  )
A.二氧化碳
B.有機(jī)物
C.碳酸鹽
D.碳單質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自身免疫病產(chǎn)生的原因是

A人體免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫反應(yīng)

B人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應(yīng)

C人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織細(xì)胞的免疫反應(yīng)

D自身免疫功能不足引起

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題:

(1)植物發(fā)生頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。圖1為實驗示意圖。

①α的范圍為________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°或90°≥α>0°”)。

②在兩組實驗中,若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若要在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處作________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度,作出比較。

(3)圖2是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是__________,表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①此人所做實驗的自變量是______________,因變量是________。

②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在________________________________中,作為對照組。

③據(jù)此實驗結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是

A病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

B病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物

C由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器——核糖體,所以病毒需要寄生生活

D獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子(
A.n個
B.m個
C.(m+n)個
D.(m﹣n)個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用多種生物學(xué)工程的方法來培育牛奶中含人乳鐵蛋白的奶牛的過程。請回答:

(1)圖中的A、B分別代表的技術(shù)是_____________________________,A中所用培養(yǎng)液的成分除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及___________等物質(zhì)。

(2)為了快速繁育產(chǎn)人乳鐵蛋白的奶牛,通過對篩選子代進(jìn)行核移植。獲取的卵母細(xì)胞要培養(yǎng)到________________時期才能進(jìn)行核移植,得到的動物稱作_______________________

(3) 在體外胚胎培養(yǎng)時,應(yīng)選用囊胚的________進(jìn)行DNA分析,用于選擇雌性胚胎。此期的胚胎也適于胚胎分割移植,同時獲得更多的相同轉(zhuǎn)基因奶牛,該過程應(yīng)選擇__________________的囊胚或桑椹胚進(jìn)行操作。若對囊胚進(jìn)行操作,應(yīng)注意___________________。

(4)檢測人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá)的方法是_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)基因羊和克隆羊多利的培育克服了遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙

B. 植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的流動性

C. 試管牛和試管苗的培育都利用了細(xì)胞的全能性

D. 脫毒草莓和轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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