【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖．下列敘述正確的是（ ）

A.甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸
B.乙條件下，需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少
D.丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線粒體

【答案】D
【解析】解：A、酵母菌的無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，A錯(cuò)誤；
B、乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，在b點(diǎn)時(shí)，由圖可知，CO2的釋放量為8mol，則O2的吸收量為3mol，因?yàn)橛醒鹾粑难鯕獾牧康扔卺尫诺亩趸嫉牧浚晕?mol的氧氣就釋放3mol的二氧化碳，這樣無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol﹣3mol=5mol，根據(jù)有氧呼吸的方程式釋放3mol的二氧化碳需要消耗0.5mol的葡萄糖，根據(jù)無(wú)氧呼吸的方程式釋放5mol的二氧化碳需要消耗2.5mol，所以氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸消耗的少，B錯(cuò)誤；
C、丙條件下產(chǎn)生的ATP不是最少的，產(chǎn)生ATP最少的是甲僅僅只進(jìn)行無(wú)氧呼吸的條件下，C錯(cuò)誤；
D、丁條件下，二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，所以只進(jìn)行有氧呼吸，二氧化碳只來(lái)自于線粒體，D正確．
故選：D
（1）酵母菌是兼性厭氧菌，既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有氧呼吸的反應(yīng)方程式：C6H12O6+6H20+6O2→6CO2+12H2O+能量，無(wú)氧呼吸的反應(yīng)方程式：C6H12O6→2C2H5OH （酒精）+2CO2+少量能量；有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)． （2）依據(jù)O2吸收量和CO2的釋放量判斷呼吸作用的方式：①不消耗O2 ， 釋放CO2→只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；②O2吸收量=CO2釋放量→只進(jìn)行有氧呼吸③O2吸收量＜CO2釋放量→兩種呼吸同時(shí)進(jìn)行，且多余CO2來(lái)自無(wú)氧呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子，在相同條件下培養(yǎng)后測(cè)得秧苗的干重和鮮重情況如圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 0.1mg/L脫落酸對(duì)秧苗有機(jī)物的積累有促進(jìn)作用

B. 0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等

C. 0.5mg/L脫落酸對(duì)秧苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

D. 脫落酸處理對(duì)秧苗的干重影響具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，插條生根數(shù)目如圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 促進(jìn)迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度

B. B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根

C. 研究人員在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照

D. 該曲線不能說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嗜熱菌可以生活在98℃的高溫環(huán)境中，研究發(fā)現(xiàn)其耐熱性與基因H的表達(dá)產(chǎn)物有關(guān)。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對(duì)H基因?qū)嵭械目寺『捅磉_(dá)過(guò)程，其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)分別為CA↓TATG、G↓AATTC、A↓AGCTT、G↓TCGAC。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中的結(jié)構(gòu)A是_______，其主要作用是_____________________。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體組成，除了質(zhì)粒1中所示結(jié)構(gòu)以外，還應(yīng)該含有_____________________。

（2）用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用________________兩種限制酶進(jìn)行切割，影響限制酶處理效果的因素可能有___________（多選）。

①反應(yīng)溫度 ②緩沖液pH ③限制酶的濃度 ④DNA樣品的純度

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后H基因的表達(dá)效率很低，但在含有質(zhì)粒2（輔助性質(zhì)粒）的細(xì)胞中，H基因可以高效表達(dá)。為了篩選出轉(zhuǎn)入了兩種質(zhì)粒的受體菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加___________，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)保持_________操作。

（4）PCR反應(yīng)中引物的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，據(jù)圖分析，擴(kuò)增H基因時(shí)應(yīng)選擇的一對(duì)引物是_________。

A．引物Ⅰ：…GGGAATTC…；引物Ⅱ：…CTCATATG…

B．引物Ⅰ：…GAATTCCC…；引物Ⅱ：…CATATGAG…

C．引物Ⅰ：…GGAAGCTT…；引物Ⅱ：…AAGCTTCC…

D．引物Ⅰ：…CTCATATG…；引物Ⅱ：…AAGCTTAAGCTT…

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B. 分布于③上的葉綠素的合成需要Mg元素

C. 在甲、乙中,②的功能都只是控制物質(zhì)出入

D. ④中除了含有相關(guān)的酶,還含有少量DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某植物的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)，是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)共同控制，其產(chǎn)生機(jī)制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如圖乙所示：

(1)圖甲說(shuō)明基因可以通過(guò)___________，進(jìn)而控制生物的性狀。

(2)根據(jù)圖甲,分析純合白色花的基因型是________________。

(3)圖乙F2白花植株中，純合子白花植株所占的比例為______；將圖乙中所有F2黃花植株體自交得F3，F3中開(kāi)黃色花植株所占的比例為__________。

(4)若圖乙中F1進(jìn)行測(cè)交，其后代表現(xiàn)型及比例為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在一個(gè)10 mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是(　　)

A. 種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致初始階段增長(zhǎng)緩慢

B. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示

C. 可用取樣器取樣法計(jì)數(shù)

D. K值約為120 000個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的組合是

①病毒是生物，其主要理由是由于具有蛋白質(zhì)和核酸

②細(xì)菌等單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征

③一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

④細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

A．③④

B．①②

C．② ③

D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體，該細(xì)胞的名稱(chēng)是；主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的免疫．
（2）飯后30分鐘血糖的含量升高，胰島素分泌量將（增加或減少），分泌該激素的細(xì)胞是胰島細(xì)胞．
（3）若血液中的甲狀腺激素含量過(guò)高，將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為調(diào)節(jié)．

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