已知豌豆細(xì)胞2N=14，那么其在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)分別是 (　 )

　　A．14和14　　　　 B．7和14 　　　　C．20和14 　　　　　D．14和2

A


解析:

減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)一致，與體細(xì)胞染色體數(shù)相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08雅禮中學(xué)月考）（22分）自然界中的高等植物，較容易形成多倍體，特別是一些環(huán)境條件劇烈變化的地方，如帕米爾高原的高山植物，有65%的種類是多倍體。形成多倍體的主要原因是這些植物的體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)受阻，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。我國科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理培育出了原來自然界沒有的物種，如三倍體無籽西瓜，八倍體小黑麥等。

（1）（12分）已知適宜濃度的秋水仙素只能使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增倍一次，之后秋水仙素失去作用。為了進(jìn)一步探究適宜濃度的秋水仙素對(duì)減數(shù)分裂是否有影響，請(qǐng)選用下面提供的材料和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

（一）材料

A1、豌豆植株（二倍體2N=14，花粉未發(fā)育成熟）

A2、豌豆植株（二倍體2N=14，花粉已發(fā)育成熟）

A3、豌豆植株（二倍體2N=14，幼苗、生長著大量完整的幼根）

（二）試劑

B1、蒸餾水      B2、適宜濃度的生長素溶液    B3、適宜濃度的秋水仙素溶液

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)

C1、未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C2、發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C3、根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

根據(jù)細(xì)胞核中染色體數(shù)目不同進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)，繪制坐標(biāo)圖（假定100%的花粉都發(fā)育成熟）

 

請(qǐng)將所選答案填入下表

組號(hào)

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

所選材料

A1

A1

所選試劑

B3

B1

實(shí)驗(yàn)過程

用試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時(shí)間

所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)

C2

C2

所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

D2

D1

最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論并說明理由

 

（2）（10分）有人假設(shè)這些高山植物形成多倍體的原因是幼苗生長期遇低溫[約4度]一段時(shí)間后，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍所致。請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)材料、用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究此假設(shè)是否成立。（只要求寫出實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟）

提供的實(shí)驗(yàn)材料、用具：花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的豌豆幼苗多株、有光照并可調(diào)節(jié)溫度的溫室2個(gè)、鐵鍬、植物生長的必需營養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)原理：

 

 

實(shí)驗(yàn)步驟：

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

自然界中的高等植物，較容易形成多倍體，特別是一些環(huán)境條件劇烈變化的地方，如帕米爾高原的高山植物，有65%的種類是多倍體。形成多倍體的主要原因是這些植物的體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)受阻，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。我國科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理培育出了原來自然界沒有的物種，如三倍體無籽西瓜，八倍體小黑麥等。

已知適宜濃度的秋水仙素只能使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目倍增一次，之后秋水仙素失去作用。為了進(jìn)一步探究適宜濃度的秋水仙素對(duì)減數(shù)分裂是否有影響，請(qǐng)選用下面提供的材料和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

（1）材料：A1：豌豆植株(二倍體2N=14，花粉未發(fā)育成熟)　　

A2：豌豆植株(二倍體2N=14，花粉已發(fā)育成熟)

A3：豌豆植株(二倍體2N=14，幼苗、生長著大量完整的幼根)

（2）試劑：B1：蒸餾水　 B2：適宜濃度的生長素溶液　 B3：適宜濃度的秋水仙素溶液

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)：　　

C1：未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C2：發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C3：根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

根據(jù)細(xì)胞核中染色體數(shù)目不同進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)，繪制坐標(biāo)圖(假定100%的花粉都發(fā)育成熟)

請(qǐng)將從上述（1）、（2）、（3）、（4）中選出的答案填入下表對(duì)應(yīng)序號(hào)后：

組 號(hào)

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

所選材料

①

②

所選試劑

③

④

實(shí)驗(yàn)過程

用試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時(shí)間

所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)

⑤

⑥

所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

⑦

⑧

最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

并說明理由

最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論⑨

理由⑩

 

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