馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答。
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經(jīng)過________和________完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________。
(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。
①上述過程中,將目的基因?qū)腭R鈴薯細胞使用了________法。該方法先將目的基因插入到農(nóng)桿菌的________上,然后通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的________上。導入農(nóng)桿菌時,首先要構(gòu)建基因表達載體,這里需要的工具有_________________,還要用________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。
②該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。
(1)脫分化 再分化 全能性(2)①農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 質(zhì)粒 染色體DNA 限制酶、DNA連接酶和載體 Ca2+ ②不一定
【解析】
試題分析: (1)植物組織培養(yǎng)過程需經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性。(2)目的基因?qū)胫参锛毎S棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將目的基因插入到農(nóng)桿菌的質(zhì)粒上,然后通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的染色體DNA上,基因工程需要的工具有限制酶、DNA連接酶和載體,對于微生物處理常用Ca2+處理,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)。由于在形成配子時同源染色體分離,所以配子中不一定有目的基因。
考點: 本題考查基因工程相關(guān)知識,意在考查考生識記基因工程相關(guān)知識點,理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及從圖片中提取信息的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
2.(9分)(2012·江西盟校二聯(lián))馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答。
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經(jīng)過________和________完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________。
(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。
①上述過程中,將目的基因?qū)腭R鈴薯細胞使用了________法。該方法先將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的________上,然后通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的________上。導入農(nóng)桿菌時,首先要構(gòu)建基因表達載體,這里需要的工具酶有________________,還要用________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。
②該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
2.(9分)(2012·江西盟校二聯(lián))馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答。
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經(jīng)過________和________完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________。
(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。
①上述過程中,將目的基因?qū)腭R鈴薯細胞使用了________法。該方法先將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的________上,然后通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的________上。導入農(nóng)桿菌時,首先要構(gòu)建基因表達載體,這里需要的工具酶有________________,還要用________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。
②該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)Ⅰ、馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答。
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經(jīng)過_______________和_____________完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________________。
(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。
①上述過程中,將目的基因?qū)腭R鈴薯細胞使用了______________法。導入農(nóng)桿菌時,首先要構(gòu)建基因表達載體,這里需要的工具酶有_______________和_____________,還要用________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。目的基因?qū)腭R鈴薯細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達,要通過檢測與鑒定,馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測方法是_______________________________,目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA的檢測方法是_______________________,目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的檢測方法是__________________________;通過做抗病毒接種實驗,可以檢測馬鈴薯是否具有抗病毒的特性,屬于________水平的檢測。
②該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中____________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。
Ⅱ、1975年科學家首次利用B淋巴細胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體。請根據(jù)圖回答問題:
(1)病原體注入小鼠體內(nèi)后,要經(jīng)過__________細胞處理后形成抗原—MHG復合體,才能被免疫細胞識別。
(2)制備單克隆抗體所用的B淋巴細胞一般從脾中采集,然后以__________________作誘導劑,使B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合。通過篩選和克隆培養(yǎng),獲得的雜交瘤細胞具有的特點是:
___________________________________________________________。
(3)單克隆抗體的特點是_____________________________________________________。
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