【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題：

(1)圖1中第二營養(yǎng)級的能量流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為________%(保留一位小數(shù))。

(2)圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對穩(wěn)定的階段，判斷依據(jù)是能量輸入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。

(3)圖2所示食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是________；兔和人的種間關(guān)系是________；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是________。

(4)通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭________(填“增強”、“不變”或“減弱”)。

(5)生長在該島上的蘑菇體內(nèi)儲存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

【答案】 11.3 大于 4 第三和第四營養(yǎng)級 競爭與捕食 寄生 大于 增強 不能

【解析】本題考查能量在各個營養(yǎng)級間的流動和食物鏈（網(wǎng)）相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

（1）營養(yǎng)級的傳遞效率是兩個營養(yǎng)級的同化量之比，所以第二營養(yǎng)級的能量流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為380÷3370×100%=11.3%。

（2）分析數(shù)據(jù)該生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量是20810單位，而全部輸出的能量是4600+11980+1890+316+13=18799單位，由此可知有能量的積累，所以該生態(tài)系統(tǒng)處于發(fā)展階段，如果處于穩(wěn)定階段，能量的輸入和輸出是大致相等的。

（3）分析圖2中的食物鏈，植物中的能量通過兔和鼠的之后的各自2條食物鏈傳給鷹，所以一共是4條。鷹在不同的食物鏈中可以處于第三（直接以兔或鼠為食）和第四營養(yǎng)級（以鼬為食）。兔和人之間既有捕食關(guān)系也有競爭植物的關(guān)系。鼠疫桿菌可以寄生在人體，所以是寄生關(guān)系。

（4）鼬對鼠是捕食關(guān)系，而寄生關(guān)系一般不會導(dǎo)致宿主死亡，所以鼬對鼠種群數(shù)量的影響大于寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響。大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種群數(shù)量上升，所以種內(nèi)斗爭加劇即增強。

（5）蘑菇是分解者，其體內(nèi)儲存的能量是不能供生產(chǎn)者利用的。

練習(xí)冊系列答案
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圖2為人體某種細胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機制模式圖，甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示生理過程．

（1）圖1細胞很有可能是細胞；圖2細胞也是胰高血糖素的靶細胞，則該細胞很可能是人體的（多選）
A．乳腺細胞 B．脂肪細胞 C．肝臟細胞 D．表皮細胞
（2）圖2中，完成生理過程⑥所需要的細胞結(jié)構(gòu)（用左圖1相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號表示）有（寫出3個）
（3）完成生理過程④的逆反應(yīng)，需要的場所是（用左圖1中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號表示）
（4）圖2中被稱為受體的結(jié)構(gòu)編號有；能表示甘油出入細胞膜的生理過程是編號 ．
（5）血糖的降低，其一與胰島素激發(fā)的系列代謝反應(yīng)⑤有關(guān)，其二與細胞適應(yīng)性的結(jié)構(gòu)改善有關(guān)，請結(jié)合右圖2所表達的信息，判斷胰島素降血糖的生理作用：
A寫出與血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的三項 ．
B生理過程⑥﹣⑦是通過達到血糖降低的意義．

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【題目】如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ．
（2）圖中反射弧的感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器依次為 ． （用圖中序號回答）
（3）圖中包含神經(jīng)突觸個．嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育中，如果生活環(huán)境中的刺激更加豐富，則他的神經(jīng)突觸的數(shù)目將 ．
（4）圖中A，C和D箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中錯誤的是（填箭頭旁字母）．原因是 ．
（5）若E，B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，在E處膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予B點一個強刺激，則B點膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ， 電流計指針發(fā)生次偏轉(zhuǎn)．

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