【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量

B.結(jié)構(gòu)②的形成與高爾基體有密切關(guān)系

C.遞質(zhì)經(jīng)③釋放時體現(xiàn)了生物膜的流動性

D.結(jié)構(gòu)④接受了神經(jīng)遞質(zhì)的作用后，一定會產(chǎn)生動作電位

【答案】D

【解析】

考查興奮在突觸間的傳遞。

1、題圖為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，其中①為線粒體，②為突觸小泡，③為突觸前膜，④為突觸后膜上的受體。

2、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，興奮在突觸間傳遞的過程中伴隨著電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變。在這一過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙作用于突觸后膜，故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

A、結(jié)構(gòu)①為線粒體，能為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放（胞吐）提供能量，A正確；

B、結(jié)構(gòu)②為突觸小泡，其形成過程與高爾基體有密切關(guān)系，B正確；

C、遞質(zhì)經(jīng)③釋放的方式是胞吐過程，該過程體現(xiàn)了生物膜的流動性，C正確；

D、結(jié)構(gòu)④接受了神經(jīng)遞質(zhì)的作用后，是否產(chǎn)生動作電位決定于神經(jīng)遞質(zhì)的類型，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電影《戰(zhàn)狼2》中，戰(zhàn)區(qū)很多人感染的拉曼拉病毒，是一種可引發(fā)烈性傳染東病的RNA病毒，根據(jù)所學(xué)知識，以下說法正確的是

A.看電影高潮部分，僅由于激素調(diào)節(jié)，觀影人會心跳加快

B.若預(yù)防該疾病的疫苗研制成功，可通過進(jìn)行按種來預(yù)防，這種免疫類型屬于細(xì)胞免疫

C.抗日戰(zhàn)爭中有些人頭部遭受重傷后，會持續(xù)高燒，此時毛細(xì)血管收縮

D.正常人的下丘腦神經(jīng)元中都有代謝產(chǎn)生水和消耗水這些生理活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)設(shè)計的土壤小動物收集器，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.該收集器設(shè)計的原理之一是土壤動物具有趨光、趨熱的習(xí)性

B.土壤動物收集瓶中可以裝入酒精，以便于殺死和保存小動物

C.在放置土樣時最好讓土樣充滿漏斗

D.利用該收集器進(jìn)行土壤小動物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿是一種陰生植物，生命力頑強(qiáng)，因其葉子四季常綠而深受人們喜愛。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開展實驗探究。下圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙表示用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中a點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______________。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點中的_________表示，也可用圖丙e～j六個點中的___________表示。

（3）圖甲中，若全天的呼吸強(qiáng)度不變，當(dāng)維持光照強(qiáng)度為6klx時，該植物一天中至少需要________小時以上的光照，才能正常生長。

（4）若將圖甲曲線改繪為小麥（陽生植物）光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線，c點的位置應(yīng)________（填“左移”“右移”或“不變”）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點；j點與e點相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是___________________________。

（6）圖丙中當(dāng)室內(nèi)的CO2濃度位于g點時，在下圖所示方框內(nèi)標(biāo)示出此時綠蘿植株葉肉細(xì)胞內(nèi)氣體移動的生理狀態(tài)。(只需用“→”標(biāo)示出氣體移動路徑即可)

_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A.血糖主要來自食物中的糖類，經(jīng)消化系統(tǒng)消化分解為葡萄糖

B.血糖主要用于氧化分解釋放能量，最終生成CO2和H2O

C.CO2通過血液循環(huán)運輸?shù)椒�，通過呼吸系統(tǒng)排出體外

D.多余的水全部在腎臟形成尿液排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是

A.植物激素不是完全孤立的發(fā)揮作用的

B.植物只在成熟果實中能合成乙烯

C.成熟莖韌皮部中的生長素可進(jìn)行非極性運輸

D.植物激素的含量會隨植物生長發(fā)育而發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①為食物鏈和食物網(wǎng)、③為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B.②包含的所有內(nèi)容共同構(gòu)成了生物群落

C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要取決于③的復(fù)雜程度

D.生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道是①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同位素示蹤技術(shù)的敘述，錯誤的是（ ）

A.用同位素標(biāo)記的化學(xué)物，化學(xué)性質(zhì)不會改變

B.給水稻提供，則的轉(zhuǎn)移途徑大致是：

C.小白鼠吸入，則在其尿液中可以檢測到，呼出的二氧化碳檢測不到

D.向胰腺細(xì)胞中注射標(biāo)記的亮氨酸，一段時間后在細(xì)胞外能檢測到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程，其中I、II、III表示物質(zhì)，①一⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中O2的產(chǎn)生來自___，與O2產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在___上，能同時吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是___。

（2）圖1中，葡萄糖的生成和利用場所分別是___、___·

（3）如用14CO2示蹤，在圖1中碳在光合作用過程中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的轉(zhuǎn)移途徑是___（可用“→”與文字表示）。

（4）若圖1中產(chǎn)生的葡萄糖用于呼吸作用，則圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場所是___和____，其生理活動的總反應(yīng)式為___。

（5）如果該植物處于圖2中C點狀態(tài)時，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥；該植物處于圖2中A點狀態(tài)時，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有___（用數(shù)字表示）。

（6）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為C時，植物光合作用制造葡萄糖的速度約是____mgh-1cm-2（小數(shù)點后面保留一位小數(shù)）。

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