【題目】新冠肺炎的病原體 SARS-CoV-2 是一種單鏈 RNA 病毒。敘述正確的是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其組成元素與人體細(xì)胞相同
B.沒(méi)有 DNA,遺傳信息的傳遞不符合中心法則
C.可用吡羅紅染液染色后在光學(xué)顯微鏡下觀察其 RNA 的分布
D.表面的糖蛋白被靶細(xì)胞膜識(shí)別,以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞
【答案】D
【解析】
生物病毒是一類個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含單一核酸(DNA或RNA),必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物。
A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其組成元素與人體細(xì)胞不完全相同,如人體含有Fe元素,但SARS-CoV-2不含Fe元素,A錯(cuò)誤;
B、SARS-CoV-2 沒(méi)有 DNA,遺傳信息的傳遞為 RNA→RNA、RNA→蛋白質(zhì),符合中心法則,B 錯(cuò)誤;
C、病毒體積很小,只能用電子顯微鏡觀察,不能用光學(xué)顯微鏡觀察,C錯(cuò)誤;
D、SARS-CoV-2 表面的 S 糖蛋白與人體細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶 2(ACE2)結(jié)合,以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,D 正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可以得到無(wú)籽番茄
B.赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),也能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
C.梨樹開花后,噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可防止果實(shí)脫落
D.不同植物激素作用的靶器官可能相同,但作用效果可能相反
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的。以下關(guān)于遺傳病病因的敘述正確的是( )
A.紅綠色盲、白化病和鐮刀型細(xì)胞貧血癥都是由于基因突變引起的遺傳病
B.單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的疾病
C.21三體綜合征是由于染色體組數(shù)目增加引起的遺傳病
D.貓叫綜合征是由于人的第5號(hào)染色體整條缺失引起的遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
A.載體、呼吸酶B.尿素、胃蛋白酶
C.血漿蛋白、抗體D.血紅蛋白、葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
B.原核細(xì)胞有繁殖快、遺傳物質(zhì)少等特點(diǎn),可用于生產(chǎn)各種有生物活性的蛋白質(zhì)
C.基因槍法是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞中最為有效的方法
D.可將含有目的基因的植物病毒作為載體導(dǎo)入Ca2+處理后的大腸桿菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。
自然界有一種動(dòng)物把舌頭當(dāng)眼睛來(lái)用,那就是蛇。蛇的眼睛雖然看起來(lái)兇兇的,①__。那為什么蛇在攻擊獵物的時(shí)候還能那么準(zhǔn)確呢?②__,蛇在伸舌頭的時(shí)候,就會(huì)把空氣中的氣味分子收集起來(lái),收回舌頭的時(shí)候,就會(huì)把這些氣味分子加以分析,然后傳給大腦。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,③__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)不 存在顯性基因時(shí),花色為白色,當(dāng)存在顯性基因時(shí),隨顯性基因數(shù)量的增加,花色紅色逐漸加深,F(xiàn)用兩株純合親本植株雜交得F1,F1自交得F2,F2中有白花植株和4種紅花植株,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該植物的花色遺傳____________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。
(2)兩親本的基因型為__________;F2中AAbb個(gè)體的表現(xiàn)型與F1________(填“相同”或“不相同”)。
(3)用F1作為材料進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),測(cè)交后代有____________種表現(xiàn)型。
(4)F2中4種紅花植株按紅色由深至淺的順序,數(shù)量比例為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乘坐過(guò)山車朝下疾馳時(shí),不少游客會(huì)呼吸加快并感到心怦怦直跳。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.游客在短時(shí)間內(nèi)的上述反應(yīng)只是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.控制呼吸和心跳的中樞位于腦干
C.過(guò)程中游客體內(nèi)的血糖濃度會(huì)升高
D.此現(xiàn)象與腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞器的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.溶酶體是單位膜包被的小泡,能吞噬細(xì)胞外的病原體
B.葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中
C.中心體存在于大部分真核細(xì)胞中,在動(dòng)物細(xì)胞的增殖過(guò)程中具有重要作用
D.剛由分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡
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