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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
請(qǐng)選出科學(xué)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南喾系慕M合
選項(xiàng) 科學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
A 光學(xué)顯微鏡觀察 認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B 35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌 證明DNA是遺傳物質(zhì)
C 建構(gòu)物理模型 研究DNA分子結(jié)構(gòu)
D 標(biāo)志重捕法 調(diào)查鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年江蘇省姜堰市高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
下列科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是
選項(xiàng) |
科學(xué)方法 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
A |
使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行顯微觀察法 |
說(shuō)明細(xì)胞膜具有磷脂雙分子層 |
B |
用35S標(biāo)記噬菌體DNA并侵染細(xì)菌的同位素標(biāo)記法 |
證明DNA是遺傳物質(zhì) |
C |
利用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)法 |
探究扦插枝條生根的最適濃度 |
D |
劃分樣方進(jìn)行取樣調(diào)查法 |
研究某地田鼠的種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省髙三第一次診斷性考試生物試卷 題型:選擇題
請(qǐng)?zhí)暨x出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合 ( )
選項(xiàng) |
科學(xué)方法 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
A |
光學(xué)顯微鏡觀察 |
認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜磷脂雙分子層 |
B |
35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌 |
證明DNA是遺傳物質(zhì) |
C |
建構(gòu)物理模型 |
研究DNA分子結(jié)構(gòu) |
D |
樣方法 |
調(diào)查鼠的種群年齡組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆北京市高二3月檢測(cè)練習(xí)生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟黄ヅ涞慕M合是
選項(xiàng) |
科學(xué)研究方法 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
A |
顯微鏡觀察法 |
觀察線粒體、液泡、細(xì)胞核形態(tài) |
B |
建立模型法 |
探究細(xì)胞體積較小的原因 |
C |
同位素示蹤法 |
分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、加工和分泌過(guò)程 |
D |
層析法 |
分離細(xì)胞核、線粒體、葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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