如圖所示有關(guān)基因工程中工具酶功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶 |
B.連接a處的酶為DNA連接酶 |
C.切斷b處的酶為DNA解旋酶 |
D.連接b處的酶為DNA聚合酶 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
7.(2011·山東卷)人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示。
(1)卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死的雌鼠________中獲取。
(2)圖中的高血壓相關(guān)基因作為________,質(zhì)粒作為________,二者需用__________________切割后連接成重組載體,該過程與質(zhì)粒上含有__________________有關(guān)。
(3)子代大鼠如果________________和________________,即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型。
(4)在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)是________________、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示有關(guān)基因工程中工具酶功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶
B.連接a處的酶為DNA連接酶
C.切斷b處的酶為DNA解旋酶
D.連接b處的酶為DNA聚合酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省莊河六高高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(一)(8分)科學(xué)家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示。
(1) 細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi),原因是 。
(2) 上述過程中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了______________ 法,這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效。原因是T-DNA的 特點(diǎn)。[Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株的細(xì)胞內(nèi),并成功表達(dá)的過程在基因工程中稱為 ;能成功表達(dá)的原因是 。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是 ,還需要通過檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是 。該方法依據(jù)的原理是 .
(二).(5分)右圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 該方案并不能達(dá)到預(yù)期效果,請(qǐng)你給予補(bǔ)充糾正 。
(2) 圖中②為 過程,
目的是使得到的細(xì)胞具有 __特性。
(3)圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),
目的是 。
(4)破傷風(fēng)桿菌抗體最終可從 中提取。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com