【題目】19世紀(jì)英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的謊言，把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧和落后中解放出來(lái)。該理論是

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 進(jìn)化論

C. 相對(duì)論

D. 量子論

【答案】B

【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生解讀史料獲取信息并分析問(wèn)題的能力，A誕生于17世紀(jì)；CD誕生于20世紀(jì)初；“19世紀(jì)英國(guó)”“戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物”的流言”可知是指19世紀(jì)中期達(dá)爾文進(jìn)化論誕生，打破了基督教神學(xué)的上帝創(chuàng)世說(shuō)，給神創(chuàng)說(shuō)以致命一擊。故Ｂ項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 B. 核酸的一種

C. 由C、H、O、N、P 5種元素組成 D. 是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖一示意某生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程，圖中字母表示所含的能量，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖一中,植食動(dòng)物糞便中的能量可用____________(填字母)來(lái)表示,輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量應(yīng)_______(填“小于”、“等于”；大于”)植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量。若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來(lái)表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為___________________。

(2)圖二所示的食物網(wǎng)中具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物有___________；若葉狀蟲(chóng)大量減少試分析對(duì)雀和袋鼬的影響：___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)示意圖(單位:J·cm-2·a-1)，圖2為該系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____J·cm-2·a-1。A1、A2、A3代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中___的能量。

（2）圖2中的甲屬于圖1中的___和____，圖2中不可能存在圖1中的生物成分是_____。若圖2中的己大量減少，則從能量流動(dòng)角度分析，理論上甲的數(shù)量會(huì)_____（增加、減少）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流通的渠道是__________。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度時(shí)對(duì)大西洋鱈魚(yú)捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 保持捕撈強(qiáng)度33%同時(shí)用大網(wǎng)目捕魚(yú)更有利于保持魚(yú)群的持續(xù)發(fā)展

B. 保持捕撈強(qiáng)度45%同時(shí)用中網(wǎng)目捕魚(yú)使魚(yú)群的年齡結(jié)構(gòu)更接近穩(wěn)定型

C. 持久保持捕撈強(qiáng)度45%會(huì)導(dǎo)致鱈魚(yú)的種群數(shù)量不斷減小

D. 調(diào)查鱈魚(yú)的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如何充分利用照射到地球表面的太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個(gè)根本性問(wèn)題,請(qǐng)據(jù)下表回答問(wèn)題：

注:①表中的光能利用率是指植物光合作用所積累的有機(jī)物所含的能量，占照射在單位地面上的日光能量的比率。②干重以糖類計(jì)算，1g糖類儲(chǔ)存15.7KJ能量

（1）表中5(凈同化/總同化比率）的比率不是100%，是因?yàn)樗竟夂献饔霉潭ǖ墓饽苤�，一部分通過(guò)呼吸作用以熱能散失；一部分用于水稻的____________等生命活動(dòng)。我市的洛寧蘋(píng)果含糖高就是因?yàn)樵摰厝照粘渥愫鸵雇頊囟鹊停贿@樣的自然條件分別有利于提高__________和降低___________，最終增加了有機(jī)物的積累量。

（2）如果農(nóng)戶所種稻谷的實(shí)際產(chǎn)量是459.75(Kg/667m2)，則實(shí)際的光能利用率是______%(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。為了提高產(chǎn)量，農(nóng)戶一方面采取合理密植的方法增加了上表中的項(xiàng)目______(填“3”或“4”）的比率；另一方面通過(guò)加強(qiáng)水肥氣的管理，提高了上表中的項(xiàng)目__________(填“3”或“4”)的比率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）過(guò)程①不能利用人的肝臟細(xì)胞來(lái)完成，原因是_______________。

（2）過(guò)程②稱為________，可以用____________(試劑）檢驗(yàn)該過(guò)程產(chǎn)物的化學(xué)本質(zhì)。

（3）在體外得到大量DNA的PCR技術(shù)，與體內(nèi)DNA復(fù)制的不同之處主要表現(xiàn)在溫度環(huán)境的要求不同。PCR中首先用95℃高溫處理，目的是_________，而這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)的。PCR過(guò)程中的引物實(shí)質(zhì)是_________。

（4）⑦過(guò)程要用到____________酶從而形成重組分子，為使⑧過(guò)程更易進(jìn)行，應(yīng)用_________處理大腸桿菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B．色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C．吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

D．色氨酸可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為－CH3)4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽；丙圖是某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中：在人體內(nèi)可以合成的B屬于________，請(qǐng)寫(xiě)出B的結(jié)構(gòu)通式________。請(qǐng)寫(xiě)出C的結(jié)構(gòu)式________,形成C的化學(xué)反應(yīng)叫________。

（2）丙圖化合物含有_______個(gè)游離的氨基。

（3）丙圖蛋白質(zhì)在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

（4）組成丙圖化合物的氨基酸有______種。

（5）丙圖II框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是________。

（6）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少________個(gè)。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基增加_______個(gè)， 氧原子減少_______個(gè)。

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