【題目】如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）細(xì)胞膜主要由和組成．圖中①②③經(jīng)常處于狀態(tài)．這一結(jié)構(gòu)模型被稱為 ．
（2）Na+進(jìn)出某海藻細(xì)胞的方向是從低濃度到高濃度，這種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式屬于 ． 完成Na+的運(yùn)輸需要的協(xié)助和細(xì)胞內(nèi)新陳代謝所釋放出來(lái)的 ．

【答案】
（1）磷脂；蛋白質(zhì)；運(yùn)動(dòng)；流動(dòng)鑲嵌模型
（2）主動(dòng)運(yùn)輸；載體；能量
【解析】解：（1）細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，除此以外還含有少量的糖類，構(gòu)成細(xì)胞膜的這三種分子經(jīng)常處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之中，細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型．（2）從低濃度到高濃度的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體的協(xié)助和細(xì)胞內(nèi)新陳代謝所釋放出來(lái)的能量． 所以答案是：（1）磷脂 蛋白質(zhì) 運(yùn)動(dòng) 流動(dòng)鑲嵌模型（2）主動(dòng)運(yùn)輸 載體 能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉(cāng)鼠種群在沒(méi)有天敵等較好環(huán)境條件下的環(huán)境容納量），乙圖為甲圖中倉(cāng)鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）．請(qǐng)回答：
（1）據(jù)甲圖分析，倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在處（單選）． A．a(chǎn) B．b C．c D．d
（2）乙圖中所缺的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括 ．
（3）乙圖中A屬于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，C表示的能量，某種天敵糞便中的能量應(yīng)該屬于倉(cāng)鼠同化量中哪一部分能量 ． （用簡(jiǎn)要文字說(shuō)明）
（4）由倉(cāng)鼠想到家鼠，那么對(duì)家鼠的控制，若從環(huán)境容納量的角度思考，應(yīng)當(dāng)采取什么措施來(lái)降低環(huán)境容納量（至少答出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．都必須無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境 B．都必須從單個(gè)細(xì)胞開始

C．都必須使用液體培養(yǎng)基 D．原理都是細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有（ ）

①生產(chǎn)有價(jià)值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素等

②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞

③可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)

④培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究

A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)皮素（ET）是一種含21個(gè)氨基酸的多肽．內(nèi)皮素主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．ETA是內(nèi)皮素的主要受體，科研人員試圖通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá)，為后期ETA的體外研究奠定基礎(chǔ)．其過(guò)程如圖（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為C↓CCGGG，限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為C↓TCGAG）．請(qǐng)分析回答：
（1）完成過(guò)程①需要的酶是 ．
（2）過(guò)程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使鍵斷開，形成的黏性末端是 ． 用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是 ．
（3）過(guò)程④中需要酶，去構(gòu)建重組質(zhì)粒．過(guò)程⑥中，要用預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界的DNA．
（4）利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是 ．
（5）人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素的特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會(huì)刺激黑色素細(xì)胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性，從而使黑色素急劇增加．美容時(shí)可以利用注射ETA達(dá)到美白祛斑效果，試解釋原因：抑制了內(nèi)皮素對(duì)黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 同時(shí)存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

B. 同時(shí)存在葉綠體和細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞

C. 核糖體在真細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有共同的功能

D. 細(xì)胞核和線拉體中都可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 一個(gè)染色體組中一定不含同源染色體

B. 由受精卵發(fā)育而成的體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體

C. 單倍體只含一個(gè)染色體組

D. 人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)黑藻與藍(lán)藻共同點(diǎn)的敘述，不正確的是

A．能進(jìn)行有氧呼吸 B．遺傳物質(zhì)是DNA

C．能進(jìn)行有絲分裂 D．翻譯在核糖體進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種

C. 若a為核糖，則ADP脫去一個(gè)磷酸后，可形成b

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中

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